北师大版八年级生物上册_《遗传病和人类健康》名师教案.docx

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第6节遗传病和人类健康教学设计

一、教学目标

(1)说出遗传病的特征和危害；

(2)识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系；

(3)说出近亲结婚的危害；认同优生优育。

(4)通过了解遗传病的特征和危害知识，关注人类遗传病的预防，培养学生应用学过的知识分析有关健康问题的能力；

(5)通过小组合作、家长帮助的方式查找资料，进行讨论、交流，培养学生研究性学习的能力及小组协作的精神。

二、教学重点与难点确立

1、遗传病的危害与预防；

2、近亲结婚及其危害。

3、近亲结婚及其危害原因

三、教学过程：组织教学、传授新知识[问题引入]

1、大家知道，人类根据肤色特征可分为：白色人种、黄色人种和黑色人种。请问为什么不同人种的肤色会不同呢?

提示：因为不同人种的肤色基因组成是不同的，也就是说，基因型不同的个体，表现型也不同。

2、什么叫做可遗传的变异?请举一例说明。

提示：凡性状的的变异能在后代重复出现的叫做可遗传变异，可遗传的变异是由于遗传物质，也就是基因组成的改变产生的。

P110例：遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可通过配子在家族

中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。如色盲、血友病等。(展示多媒体色盲案例)

据调查，某班色盲男同学的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母中，除祖父是色盲外，其他人皆色觉正常，则此男同学的色盲基因来自祖辈中的外祖母。??

(展示多媒体列举几种遗传病)一、遗传病就在我们身边

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1、根据病因的不同，疾病可分为遗传病和非遗传病两大类。

2、遗传病遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可能通过配子在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例遗传病对人类健康

和人口素质有严重的影响，已成为当今社会关注的问题减少疾病对人类健康的危害是当今世界急需解决的重大问题之一。

3、小组讨论：

(1)遗传病就在我们身边

(2)遗传病严重危害人类健康和降低人口素质〔展示多媒体案例引入如何预防?)

二、近亲结婚危害大P113学生活动：直系血亲和三代以内旁系血亲关系：

1、近亲：指两个人在几代之内曾有共同的祖先。

2、近亲结婚：指三代之内有共同祖先的男女婚配。

3、三代以内旁系血亲是指：从祖父母、外祖父母同源而出的男女，如兄弟姐妹(包括同父异母或同母异父)为二代以内，堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹为三代以内。

生讨论分析：

4、为什么禁止近亲结婚?

(1)因为血缘亲近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性大，其中某些遗传病基因是隐性基因。

(2)近亲结婚的夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。

例1、单基因常染色体隐性遗传病与近亲结婚有密切关系；

例2、多基因遗传病(如脊柱裂、无脑儿、先天性心脏病、精神分裂症等)患者家族成员间如果近亲结婚，其子女得病的机会较非近亲结婚的子女高，而且流产率、新生儿及婴幼儿死亡率均有所增加。

(3)近亲中，体内有很多基因是相同的，父母和亲生子女之间(一等亲血缘),有二分之一的基因相同；祖孙、同胞兄弟姐妹之间(二等亲血缘),有四分之一的基因相同；伯叔姑舅与内外侄女之间和表兄弟姐妹之间(三等亲血缘),有八分之一的基因相同；堂兄弟、姑表、姨表兄弟姐妹及同父异母或同母异父的兄弟姐妹之间(四等亲血缘),有十六分之一的基因相同；等级越低，血缘越近；反

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之越远。

(展示多媒体案例引入)

三、遗传咨询

1、预防遗传病

遗传疾病是可防难治愈的疾病，它固然可怕，但如果早做预防，进行遗传咨询，就能成为帮助患者及患者亲属了解并认识遗传病、指导婚育、避免或减少先天缺陷儿出生的有效方法。就可以相对地减少遗传病的发病率和危害性。其实遗传病早在胚胎期间(精子和卵子相融合时)就萌发了。因此在择偶或生育的时候，就要想到如何预防遗传病，这也是实现优生的一项重要内容。

(1)择偶：避免与患同种遗传性疾病的人恋爱，防止同种遗传病人相互婚配。因这类病人之间婚配，其子代患与其父母同种遗传病的机会将显著增加。例如：两个原发性高血压病患者婚配，其后代患原发性高血压病的机率将高达47%以上。病案：原发性高血压、动脉粥样硬化、糖尿病、先天性心脏病、重症肌无力、脊柱裂、唇裂、先天性髋关节脱位、先天性哮喘、先天性聋哑和高度近视等病。

(2)生育：要选好受孕时机，夫妻双方的年龄要适宜。女子超过35岁，子代患先天性愚型的机会可增加10倍左右；男子的年龄最好不要超过50岁。案例：适龄生育

(3)环境：注意受孕时男女双方身体所母亲生育年龄21三体综合症发病率处的“外环境”,避免与有毒物质密切接触(如正接受放射线治疗或正喷洒农药等),或正在服用某种对胚胎可造成29岁1/15000损害的药物