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近年来，随着父母对孩子教育的重视程度的提高，陪读成为众多家庭选择的方式之一然而，伴随而来的问题包括“母亲的虔诚度”与“过度关注成绩”之间的矛盾以及陪同后家庭教育氛围的变化本文从亲子关系的视角探讨了家长如何通过使用个案工作解决陪伴儿童带来的问题，并提出了建议该研究涵盖了家庭系统理论萨提亚家庭治疗模式和陪读家庭亲子冲突的有效性等方面该研究对于理解和应对陪读家庭面临的问题有着重要意义
摘要
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近年来,家长对孩子的学习重视程度普遍提高，为让孩子全身心地投入到学习
中以取得更好的学习成绩，以照顾孩子日常生活为主的家长“陪读”现象应运而
生，但陪读前“母慈子孝”,陪读后“鸡飞狗跳”，伴随着陪读家庭亲子关系发生
变化，越来越多的学者开始研究这一问题，已有亲子关系问题的研究多以流动家
庭、隔代家庭、单亲家庭为研究对象，且多集中在教育学、心理学、社会学等学
科，而对于陪读家庭亲子冲突特别是高中生陪读家庭的亲子冲
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