2024届高考历史二轮专题复习与测试专题强化练二中国古代的社会治理.pdfVIP

专题强化练(二)中国古代的社会治理

一、选择题

1．(2024·山东青岛一模)孔子说：“政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以

宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”韩非子说：“今轻刑罚，民必易之。犯而不诛，是

驱国而弃之也；犯而诛之，是为民设陷也……则可谓伤民矣！”这表明两者()

A．重视民众的治理B．轻罪重刑的策略

C．外儒内法的思想D．以刑辅德的理念

解析：据材料可知孔子认为在国家治理中对民众要实行宽厚和刚猛相结合的政策，韩非子认

为在国家治理中对民众实行重刑的措施，两者都体现了对民众治理的重视，故选A项；韩非

子的主见体现了重刑的策略，但孔子主见宽厚和刚猛相结合，解除B项；孔子为儒家思想，

韩非子为法家思想，两者的思想没有礼法结合，解除C项；韩非子的主见只强调刑罚，没有

强调以刑辅德，解除D项。

答案：A

2．(2024·广东大湾区一模)秦律针对不孝的惩处很细致，将不孝视为重罪，激励父母告发

子女不孝，针对不孝施以流放、断足等严厉的刑罚，赡养老人渐渐成为强制性义务。这反映

出秦代()

A．社会稳定是施政的重要考量

B．变更了以法为教的治国方针

C．尝试采纳外儒内法统治策略

D．维护纲常伦纪是其立国根基

解析：依据材料可知，秦律针对不孝的惩处很细致和严厉，律法中融入孝，有助于维持社会

秩序的稳定，从而巩固统治，这反映出秦代社会稳定是施政的重要考量，故选A项；“以法

为教”“以吏为师”是秦统一后实行的选官制度，且“以法为教”是专以国家政策法令为教

化内容的制度，材料依旧强调秦律，说明这一政策并未变更，解除B项；“外儒内法”是指

以儒家伦理道德为核心，以法家严刑峻法为协助，秦朝的治国思想是法家思想，汉朝起先采

纳外儒内法的统治策略，解除C项；“维护纲常伦纪”是儒家思想的作用，秦朝治国以法家

思想为核心，解除D项。

答案：A

3．(2024·河北百校联盟联考)睡虎地秦简记载，父亲控诉亲子“不孝”，可以恳求政府将其

杀死或断足流放，政府会予以照办。同时，法律规定父亲私拿亲子财物的行为属于家事领域，

会被当作无罪来处理。这说明，秦朝()

A．注意宗法伦理B．刑罚制度严苛

C．社会秩序混乱D．基层管理严密

解析：本题考查秦朝的法律，考查学生获得和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的

实力。依据材料信息可知，秦朝的法律严惩亲子的不孝行为，而宽恕父亲的窃财行为，这体

现了宗法伦理对法律的影响，故选A项；材料既体现了秦法严苛的一面，又体现了秦法慈爱

的一面，故解除B项；秦法借助宗法伦理，有助于维护封建社会秩序，故解除C项；仅凭材

料信息无法说明秦朝基层管理严密，故解除D项。

答案：A

4．(2024·河北模拟)战国时期的变法运动，在经济领域的核心任务，是围绕“耕战”目标，

推行重农政策，强化国家经济吸取力与社会动员力。比如，商鞅变法中的“废井田、开阡陌”

措施，就体现了这一任务。据此推断，战国时期的变法运动()

A．意图平衡各国实力B．着眼于变更经济结构

C．旨在实现富国强兵D．以重构大一统为目标

解析：依据材料信息并结合所学学问可知，战国时期的变法运动强调“耕战”，旨在实现富

国强兵，故选C项；战国时期的变法运动目的在于兼并斗争中处于不败之地，而非平衡各国

实力，解除A项；战国时期的变法运动仍着眼于农耕，并没有变更经济结构，解除B项；以

重构大一统为目标是秦朝以后出现的，解除D项。

答案：C

5．(2024·广东高三联考)下表可用来说明，王安石变法()

熙宁二年(1069年)七月实行“均输法”

熙宁二年(1069年)九月实行“青苗法”

熙宁二年(1069年)十一月实行“农田(水利)利害条约”

熙宁二年(1069年)十二月实行“募役法”(即免役法)

熙宁三年(1070年)十二月实行