论语十则复习.ppt

*孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人（今山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”返回《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。1子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时常通“悦”愉快志同道合的人了解怨恨,恼恨有道德修养的人但固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”1.先生说：“学习了(知识)，然后时常复习它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗?”理解:讨论学习方法、态度与个人修养:不断实习,方能牢固,学习之乐;远道而来,切磋促进,人生之乐.自求长进,不怨他人,提高修养.注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐)射(射箭)、御(驾车)、书(书法)、数(算术)。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合.2曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）我每天多次地反省尽心竭力诚实老师传授的学业理解:讨论学习、为人态度:“忠”、“信”为“传习”之本，重视品德修养2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”3子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。”旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了理解:讨论正确的学习方法:常复旧课,领悟新知。3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，凭这一点就可以当老师了。”4子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑有害理解：讨论正确的学习方法:学习与思考相结合，方能有所得。孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有害。5子曰:“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也.”教导教诲通“汝”你认识事物（的道理）吧是代词，这通“智”聪明智慧固定句式:“……也”译作“……是……”理解:讨论正确的学习态度:要老实谦虚，不要不懂装懂.5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这是聪明的。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”相同，一样6理解：讨论正确的学习态度：要向一切人学习，不但要学习人长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”7子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个人走=于之在其中他们的优点好的方面顺从学习返回理解:讨论正确的学习态度:虚心求教，取长补短，改正不足7.孔子说：“几个人一同走路，在其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）停止8胸怀宽广意志坚定8.曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?”8、理解:关于孔子思想体系的核心——“仁”的概念鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。9子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《于罕》）凋谢链接理解:关于思想品德修养9.孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，这样以后才知道松柏树是最后落叶的。”