三心俱全察世界 一腔热爱悟生活 《热爱写作，学会观察》教学课件 七年级语文上册（统编版）.ppt

启示二用心观察，由“形”及“神”，融入自我情感。任务二：想一想·跟作家学会观察对自然的感受要留心、用心，同时通过揣摩、联想、思考,发现自然之美、自然之超亟、自然之理。只有你真正地喜欢这样的自然之景,热爱自然生活舌,无论走到哪里,都多留一个心眼,留心观察，习惯性地凝视，并追问自己的情感判断,那么生活中处处都是美景。任务二：想一想·跟作家学会观察课堂小结九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，我们学校的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，呈现出秋季独有的特征。请你选取一个自然景物，细心观察，将它的美丽记录下来。课堂练笔一：初中印象·美丽的景任务二：想一想·跟作家学会观察观察对象观察时间气候条件所处位置周边环境观察要点角度整体局部联想想象内心感受形状颜色声音味道质地动态其他紫叶小檗（bò）2024.9.13小雨学校花园边缘银杏、松柏、鹅掌楸簇生状,长方形叶片呈卵形团结一片单薄，簇拥有力暗紫色暗紫,有些发褐色绽放自己最美丽的状态好看沙沙无声清香酸酸神清气爽扎手叶片柔软，有软刺不怎么动叶片微微震动在风雨中坚韧虽不起眼，仍然傲立风雨中观察记录表那片紫色的美在校园的小花园里，有高大的银杏，挺拔的松柏，茂密的鹅掌楸……而我却偏偏把目光停留在了那紫红色的簇生状植物上……在我的记忆里，它很常见，但很少有人关注它。它有个甜美的名字——紫叶小檗。我喜欢那些不易被人们注意的、细小的东西，比如紫叶小檗。它的嫩叶还绿里透着淡红，当秋的冷气吹过后，有些叶子已染上了紫色。外面一圈的紫，包裹着簇中的幼枝，紧紧的，簇拥着，相互支持着，如同一个温暖的大集体。轻轻地用指尖触摸每一片叶子，菱形或倒卵形的，感觉十分柔软；再仔细看，每一枝干上都有许多小刺。小心触碰，竟惊奇地发现，这些刺其实是软的......我记得小时候妈妈曾指着那紫叶小檗警告我：“小心！有刺！别扎到！”而今才发现，任务二：想一想·跟作家学会观察习作展示那看似带刺的外表下竟藏着柔软……看似冷酷，其实内心十分温暖，这不正像我们生活中的一类人，他们是否也常常被误解？瞬间，我对紫叶小檗更加爱怜，而且对它默默掩藏的温柔，燃起一抹敬意。紫叶小檗每天都在变，从红，到暗紫；从稚嫩，到成熟；可它们依旧紧紧簇拥。当瑟瑟风雨来临时，它们舞动起来，发出“沙沙——沙沙”的声响，每一片小叶子都高昂着自己的小脑袋，似乎正在舞台上高歌的合唱团，齐力展示它们的曼妙。雨后，紫叶小檗散发出沁人心脾的清香，深吸一口气，仿佛一杯清水，这感觉让我格外地愉悦……越来越深的秋的风，拂过我的衣襟，拂过那玲珑的叶片。那小叶子蝴蝶般扇动双翅，却迟迟不愿落下。它们渺小，又是如此强大，似乎一点儿都不畏惧即将到来的寒冷，在渐渐深浓的秋色里展示自己最炫的风采。冬，就要来了，寒冷，你怕吗？紫叶小檗，相信你，更期待你：一定会迎接北风，继续傲雪。任务二：想一想·跟作家学会观察生活是作文素材的源头活水，每一个平凡的日子，每一处动人的景致……这些内容都值得写。我们要善于从生活中摄取写作素材。任务三：看一看·从生活捕捉素材锦囊唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精心打磨，才使得他的诗篇千年传颂。任务三：看一看·从生活捕捉素材阅读下面故事，说一说你能从中获得怎样的写作启示？启示三：留心生活，保持敏感，摄取精彩瞬间。九月份，刚上初中，来到新校园、新班级，见到新老师，结识新同学，他们当中哪个人给你留下了深刻的印象？他有哪些与众不同的地方？他做了什么事情让你感受到了他的美好？请你写一个小片段，将你对他的印象写下来。课堂练笔二：初中印象·美好的人任务三：看一看·从生活捕捉素材人物与众不同之处新同学外貌动作神态语言其他同学表现（新同学）观察记录表“抬头纹”挤在了他的额头上，高高挑起的眉毛，精光闪烁的小眼睛双肩一耸，两只手向外一摊脸上挂着灿烂的笑，故作一本正经的表情大声问道:“你们的数学卷子都改完了吗?”得意地说道:“那必须是100分!”摇了摇头，略带感叹地缓缓说道:“唉，看来，过于优秀也是一种坏事哟。”有人好奇地问他的数学成绩。同学们纷纷向他射去饱含着“羡慕嫉妒恨”的目光。顿时，向他射去的目光之箭纷纷在空中跌落，换来的是同学们上气不接下气的笑声。幽默活泼我的新同学真幽默一天中午，我们班一群人在一起聊得热火朝天。他脸上挂着灿烂的笑走了过来，大声问道：“你们的数学卷子都改完了吗？”有人好奇