高中信息技术新课程教学设计.pptx

高中信息技术

新课程教学设计;;（一）什么是教学设计;其实，每位教师在日常教学工作中都扮演着教学设计者的角色。

作为一堂有计划的课，其目标在于对某一具体教学内容做有准备的分析，且教师根据自己对学生特征的了解来采纳这些分析。

每个教师都要对将要使用的教学方法或多或少地作出一定的安排。

一个有经验的、以学生为导向的教师会把教什么和怎么教融入意义丰富的境脉！;从理论上讲，教学设计;教学设计的历史与发展;两个流派;以“教”为中心的教学设计;教学目标

学习特征

教学资源

教学评价

;三个主要问题;十个环节;以“教”为中心的教学设计模型;以“学”为中心的教学设计;以“学”为中心的教学设计原则;以“学”为中心的教学设计方法和步骤;以“学”为中心的教学设计方法和步骤;（二）教学设计的分类;整体（宏观）

课程设计－以地区性的某一学科为设计对象

学段整体教学设计－以某学段、某学年或某学期为设计对象

局部（微观）

单元教学设计（以某一单元的教学为对象

课时教学设计（以某一课的教学为对象）

微格教学设计（以某个教学环节为设计对象）;（三）教学设计原则;教学设计原则（1）;教学设计原则（2）;针对信息技术学科的特点，在教学设计时还需要坚持以下几点：;从培养信息素养出发，基于问题解决，设计教学情境与教学活动;提供丰富的学习资源;给出详细的学习指导;提供有针对性的技术支持;因此，如何处理技术与工具的学习就成为新课标教学实践研究的一个重要问题，我在实践中的解决方案是，将不需要教师过多讲解的技术操作和工具的使用写成“技术支持”（如上面第一、二周教学活动中有关电子邮件的内容），供学生查阅使用。在我的教学网站的每节课里都提供了技术支持。

;设计难易适中的实践;交流与评价;（四）教学设计要点分析;第一部分：前期分析

;前期分析（要点说明）

（4个方面）;（要点说明1）

前期分析——学习需要分析;分析要学习的内容范围与深度。

即学什么，学到什么程度

并辨别学习内容的不同类型。

知识？还是技能？还是过程与方法？或情感态度价值观;（要点说明3）

前期分析——学习者特征分析;（要点说明4）

前期分析——教学环境分析;前期分析（举例）;广州教材——第一章信息与信息技术

地图教材——第一单元认识信息世界;（举例）新课标中相关内容;对课标要求的理解;（举例）通读教材理出其中内容（广东版）;（举例）通读教材理出其中内容（地图版）;（举例）广东版需要商讨的内容;（举例）地图版需要商讨的内容;（举例）结合课标给出学习内容;（举例）学习者特征分析;（举例）教学环境分析;第二部分：确定教学目标;确定教学目标（要点说明）;有关教学目标的个人观点;;根据前面的分析确定教学目标，每条教学目标的编写应包括以下四个因素：

教学对象（可以省略）

行为（不可以省略）

用学生的行为变化表明在学习结束时，学生应该达到什么样的水平；

用词一定要可操作，尽量避免使用“理解”“体会”等

条件

学生完成上述行为的条件；

标准

行为合格的最低标准；;确定教学目标（举例）;（1）描述信息的主要特征，并举例说明；

（2）说出个人对信息概念的理解；

（3）从多个角度解释信息技术的含义，描述个人对信息技术概念的理解；

（4）知道构成信息技术的核心技术，并说出他们的功能和作用；

（5）结合实例说明信息技术的发展趋势；

（6）感受信息技术对个人、社会发展的重要影响，逐步建立学习信息技术的兴趣；;教学重点;教学难点;第三部分：设计教学策略;设计教学策略（要点说明）;设计教学的组织策略

教学内容的组织

教学内容的呈现顺序

设计传递策略

选择适当的教学媒体

选择教学内容的呈现方式;设计教学策略（第一单元举例）;教学地点：有多媒体的普通教室;教学事件;;教学事件;教学内容的组织;有关信息的概念;有关信息的特征;有关信息技术的概念;信息技术包括;第四部分：设计教学评价方法;;（五）应用举例;单元模块的教学设计;案例1：我的校园生活;活动过程：

???（1）分组：每组不多于3人。在自愿组合的基础上由老师调整后确认。

???（2）???每组选一位组长。实行组长负责制，负责人员与设备的安全、作品制作与演示。

???（3）确定本组作品主题。并将作品主题、主要思路、人员及特长写成Word文档。

???（4）每组使用数码相机，围绕小组作品主题拍摄相关素材照片若干。

???（5）将采集的照片输入计算机。

???（6）对图片进行加工处理。

???（7）对加工后的图片进行合成。

???（8）向全班同学汇报演示作品，并对作品进行评价。;具体要求：

（1）作品要有创意，主题明确，内容积极向上，反映北大附中校园和学生的校园生活。

（2）要有一定的图片处理的技术含量。

（3）每位同学至少拍摄并处理2张图片。

（4）