【大单元】统编版语文六下 第四单元 《习作：心愿》第1课时 教学设计.doc

小学语文课时备课设计

年级六年级主备人审核人备课时间

课题

习作心愿

课型

新授

课时

1

序号

1

内容

分析

1.文本位置：

习作四《心愿》是部编版教材六上第六单元的习作题目。第六组的主题是“珍爱我们的家园”，本单元的重点是关注人物神态、言行的描写，体会人物品质；习作时，选择适合的方式进行表达。

教学内容分析：

本次习作《心愿》要引导学生写一下埋藏在自己心底的心愿。抓住关键词句，领会启示，并体会表情达意的效果.积累优美的语言，以不断丰富自己的语言，并学习用优美的语言进行表达。

2.教学内容分析：

本次习作以《心愿》为题，突出了习作主题本身的教育价值，能让学生认识到美好的心愿虽可大可小，但会让自己受到情感上的熏陶。

3.关系建构：

本单元的主题是“感受革命传统教育”，本次习作“心愿”由单元主题生发开来，可以针对自己的心愿，即希望自己可以做到某事；可以是针对别人的心愿，即希望别人变得如何；也可以是针对社会的心愿，即希望社会能够成为什么样子。是一次密切联系学生生活实际的实用性练习。

4.资源挖掘：

学习并掌握话题作文的写作方法，虽然话题作文范围广，但并不是广而无边，“心愿”这个题目，同学们可以选择的材料很多很多，但一定要选择自己最熟悉、最有话可说的材料来写，这样才能写出真情实感。

课标

分析

学段目标：

1.懂得习作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3．表达有条理，语气、语调适当。学写常见应用文。

4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

单元目标：

本单元习作的重点是能写简单的话题作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。

课时目标：

通过自评互评等方式，发现和欣赏同学们习作中的亮点。

通过习作练习，知道修改习作的重要性，提高写作能力的信心和热情。

学情

分析

1.已有知识经验：

本单元课文的主题是“感受革命传统教育，“心愿”是对单元主题的深化，这为教师采用活泼多样的教学形式,调动学生的学习积极提供了契机。

2.已有生活经验：

六年级的学生已经接触过话题作文了，并能根据内容表达的需要，分段表述。习得语言的恰当表达方式，增强了自己对祖国语言文字的热爱之情。

3.已有策略经验：

学生已经掌握了一定的写作技巧，会进行一定程度的思考。会留心观察生活，用心感受生活,真实地表达自己的感受。

4.学习困难障碍：

学生虽然之前接触过类似文章，但很容易人云亦云，但很难灵活选择展现自己写作能力的内容。

5.学生个性差异：

90%的学生能通过课堂学习写出本篇习作，紧扣主题，表达自己的主张。课堂上对课文的理解较深刻、透彻，对老师提的问题回答的很到位，并能灵活地将在课文中积累的好词佳句运用到作文中去；10%的学生（邓一诺、安昱同、谭树栋等）由于学习习惯较差，所以对之前学过的写作方法不能熟练运用，写作效率不高，甚至连写几句通顺连贯的话都成问题。迁移运用能力不足。

6.突破策略：

让学生自主审题，让学生自由选择写作内容，从而激发写作兴趣。

通过讲评互动、教师讲解，90%的学生能说出好作文的标准是什么，能运用标准评析（评改）自己的作文和他人的作文。10%的学生能在教师指导下完成习作和修改。通过自评互评等方式，90%的学生能在评讲过程中发现和欣赏同学们文章中的美点，学生对写作充满热情。

通过习作练习，学生能说出修改作文的重要性，并能主动修改习作。能够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。

学习

目标

能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。

选择合适的材料，展开想象，在想象中激发自己的创新思维。用自己喜欢的方式，自由写作，提高写作能力。

说真话、写真话，表达出自己最希望实现的愿望。

学习重难点

1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。

2.选择合适的材料，展开想象，在想象中激发自己的创新思维。说真话、写真话，表达出自己最希望实现的愿望。

课前

准备

多媒体课件

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

一、学生畅谈心愿，揭题

目标1

师：小鱼的心愿是拥有清澈的池塘，老师的心愿是学生健康成长。你的心愿也许是去遨游太空，也许是测试中取得优异的成绩，也许是……我猜不着你内心的小秘密，能在这儿说一说吗？

生1：我希望得到爸爸送给我的显微镜。

生2：我的心愿是成为一名世界巨商。

生3：我的心愿是成为一名幼儿园的老师。

生4：我的心愿是成为天文学家。

师：这么多美好的心愿，有的是实实在在的，通过努力能达到的，有的心愿是是虚幻的，只能在想象中实现。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心