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1天地人（部编版）一年级上
一本课目标目录新知导入二精读课文三课堂巩固四课外拓展五课堂总结六板书设计七
本课目标文化自信语言运用思维能力审美创造培养学生认同中华文化，热爱中华文化，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。通过听读、联系生活等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣。多种方法认识“天、地、人”等6个生字，了解事物。在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
谈话导入新课同学们，从今天开始，我们就要正式学习汉字了，打开语文书，翻到第六页，这些方块字就是汉字，汉字的岁数可大了，已经有几千年了。
精读课文说一说，你看到了什么？天人地
1天地人
天地人你我他①天地人
说一说，你看到的天空是怎么样的？
蓝天想一想，你能用“天”组词吗？天白天阴天晴天
说一说，你看到的地是怎么样的？
田地想一想，你能用“地”组词吗？地菜地草地沙地
人
男人女人老人
想一想：天、地、人之间是什么关系？我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活，天地养育了人类。
请仔细看看这个“人”字，它和刚刚才学的“天”字有什么不同？“天”比“人”多两横。人加二就是“天”。
你我他
你我他第二人称（对方）第一人称（自己）第三人称（第三个人）
你会用“你、我、他”组词吗？你你的你们我我的我们他他的他们
课堂巩固我叫。我会说
用下面的话，介绍你身边的人。你是，我是，他是，我们都是。一年级的学生
你天我你他看谁捡的贝壳多天地人他你我你女人
三才者，天地人。三友者，你我他。你我他，是一家。你我他，互相爱。你我他，互相敬，一起住在蓝天下。课外拓展
课堂总结通过本课学习，培养学生认同中华文化，热爱中华文化。今天学习的“天、地、人，你、我、他”这6个生字，让学生感受到这些字和我们的生活紧密联系。培养学生做个有心人，找一找生活中哪里能见到这些字。
课后练习1.读读课文中的生字。2.给“你我他”组几个词语，并练习说话。3.告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些字。
板书设计1天地人天：白天地：大地人：女人你：你的我：我们他：他人
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