汽车车身修复技术-课程标准.docxVIP

课程标准

学院(部门)

适用专业名称

汽车检测与维修技术

（汽车车身维修技术）

课标编码

051014800

课程名称

汽车车身修复技术

执笔人

审核人

教务处制

二〇二二年二月

一、课程性质与任务

（主要描述该门课程的性质、在人才培养上的角色及所承担的任务，课程的先修、后续课程等。500字以内。）

本课程是汽车检测与维修技术专业学生【?必修￡选修】的【￡公共基础￡专业基础?专业核心￡专业拓展】课程，属于【￡A类（纯理论课）?B类（[理论＋实践]课）￡C类（纯实践课）】。

本课程是汽车检测与维修技术专业关键工作岗位车身修理和喷漆对应的核心课程，是教育部1+X职业技能等级证书制度首批试点专业汽车运用与维修-钣金（中级）的考核模块，是保时捷PEAP项目（品质实习生）校企认定课程，是广东省精品资源共享课程。

课程内容基于汽车车身检测与维修岗位群需求，对接汽车运用与维修“1+X”职业技能等级证书标准和世界技能大赛车身修理项目标准，适应汽车检测与维修行业新技术、新工艺、新规范、新业态，满足新时代汽车检测与维修行业对复合型技术技能人才的需求。贯彻立德树人的育人理念，基于岗位工作任务，按照“3阶5欲7步”实施教学；依托超星学习通平台、省级精品课程、汽车检测与维修技术省一类品牌专业建设实训基地等教学资源，产教融合构建了“学、仿、做”一体的学习环境；采用“5欲”质量诊断与改进系统实行校企多元过程评价；课、证、岗、赛四位一体，培育出有情操、明理论、熟技能、会应变、能创新的汽车检测与维修高素质技术技能人才。

本课程的先修课程有：《汽车车身接合技术》、《汽车构造与检修》、《汽车电器与电子技术》《汽车车身结构与材料》，后续课程有：《事故汽车查勘与定损》、《汽车运用与维修专项实训》、《二手车评估》。

二、课程目标与要求

（根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，总体概述本课程的知识、能力、素质目标与要求,500字以内，并通过矩阵表明确课程目标对专业培养规格分解指标的支撑度，具体参考人才培养方案修制订的《专业课程（模块）体系构建纪要》）

根据2018版汽车维修工国家职业技能标准三级和1+X汽车运用与维修职业技能等级证书中级的要求，本课程通过介绍汽车修复技术常用到大梁校正与测量，钣金修复，CO2保护焊、电阻焊、切割、等工艺，展开相应的理论教学和实训，培养良好的安全和卫生习惯，为学习后续课程，从事工程技术工作和科学研究工作打下坚实的基础。

表1课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵

目标

分类

目标编码

课程目标

ST1-1

ST1-2

ST1-5

ST2-1

ST2-2

ST2-3

ST3-1

ST3-2

ST3-3

Da1-1

Da1-3

知识

C1

了解车身修复技术基本原理及方法

M

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M

M

H

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C2

会使用大梁校正台做事故车测量与修复

M

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M

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M

H

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C3

掌握常用修复设备的使用与保养维护

M

H

H

M

M

H

M

M

M

M

L

C4

掌握铝合金基本修复工艺与方法

M

L

M

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L

能力

C5

基本的分析修复工艺缺陷的能力

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M

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M

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L

C6

具备处理修复问题的能力

M

C

M

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H

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素质

C7

爱岗敬业、忠于职守、诚实守信、遵规守纪的精神

H

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H

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C8

培养良好的安全和卫生习惯

H

H

H

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M

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三、课程结构与内容

（一）课程结构

（主要说明根据课程目标的设定，对课程结构（模块）的总体设计，每个模块（主题）的学时安排。1500字以内。）

通过调研分析汽车车身检测与维修岗位群，提炼典型工作任务，基于专业教学标准、新版《汽车维修工国家职业技能标准》、汽车运用与维修1+X证书职业技能等级标准和《汽车维修行业规范化服务标准》进行课程内容设计与重构。构建由四个模块、9个项目、20个任务组成的课程内容体系，涵盖岗位所需的大梁测量与校正，钣金修复，MAG/MIG焊、电阻点焊、切割等关键技能；共54课时，3学分，其中理论27学时，实践27学时。选用课程团队编写出版的职业院校汽车车身修复专业系列教材《汽车车身修复技术》，辅于校企共同开发的视频资源库。

表2课程结构与学时建议

模块

项目

任务

授课学

期数

学分

建议学时

一、钢板件修复

一、翼子板修复

1.手工具使用

2.小损伤修复

1

0.89

16

二、车身门板修复

1.介子机使用与维护保养

2.车门筋线修复

3.综合损伤作业

二、塑料件修复

一、塑料件修复

1.塑料件热矫正

2.塑料件的粘接与修补

3.塑料件的焊接

1