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高中音乐鉴赏论文高一音乐鉴赏论文：

浅谈如何提高高中音乐鉴赏课的质量

摘要：新课程标准下的高中音乐鉴赏教学，以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，理解多元文化。教师要依据新课程标准，结合实际情况，课前多准备，采用适当的教学方法，提高学生的音乐鉴赏能力，使他们能运用感知、经验和知识对音乐作品进行感受、体验、联想、分析和判断，从而获得审美享受。WVyx6dSApbhhL7e。锁腻聽貫賦试測幀链质锐沦宽濁悫闊恸脍坏硤確诓繹筧沩贩赣場錆輸譎燦贻规阔。

关键词：音乐鉴赏教学方法

现在随着新课程改革的推进，赋予音乐鉴赏教学新的任务和要求。在《普通高中音乐课程标准（实验）》中指出，普通高中音乐课程与九年义务教育阶段的音乐或艺术课程相衔接，是高中阶段实施美育的重要途径，是面向全体学生的必修课程。丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。音乐是人类文化传承的重要载体，学习历史悠久、博大精深的中国民族音乐，有助于学生了解和热爱祖国的文化；学习丰富多彩的世界各民族音乐，拓展音乐文化视野，有益于学生对不同文化的理解与尊重。因此，高中音乐课程对于促进学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用。rAbTlXUyyoRFlly。踐娇撈猶灝癫譽廳霁詰亏壮怅浊钏审诎岁莴闵轭蚬鋨瑩荊瀘穡颁锥别攝壺愦膽輥。

一、课前要精心准备

1.教师根据将要学习的内容用相关的

音乐作品及资料引发学生对题材的关心，并充分利用互联网的优势引导学生自行收集资料，准备相应的材料。ersJGuzdan5Z8Hu。環蹺頇魉黉絷賬攜綽栋剮蓝绗叽斬郟柠镌鵲觎鰳级铯粵寻鍆鳇戇刿勛鈸窮鋱脚櫫。

2.提高备课质量。《普通高中音乐课程标准（实验）》所倡导的音乐教学活动，需要音乐教师具有较高的艺术素养，其中包括音乐理论方面的素养、鉴赏音乐作品的素养等。高中音乐鉴赏课涉及大量的中西音乐史知识，教师必须做到所有知识融会贯通，运用自如。这些是备课的基础，加强了备课，才能驾驭教材，才能准确的把握教学的重点，安排合理的教学方法，使各个教学环节能顺利的进行，从而完成本节课的教学任务。备课很重要，我们可以充分积累教学设计，教学经验和教学素材。不备课会造成教师课堂术语表达不准确，提问方式不恰当，教师讲课的随意性。这种不严谨的教学是不可能完成教学任务的。因此，我们应该加强备课，不要凭经验去上课。3ijX0YzMprIqogr。攣胶懇达驸欏镭蒌识桤廩斷彻擁邊弪謙厍帐苍夹鑾异辇锡萵時来赓絨镨樱聾挟赕。

二、恰当的教学方法能有效地提高课堂教学质量

教学方法的好坏，决定了本节课的教学效果，也就决定了教学目标是否能够顺利的实现。高中学生的年龄特点、知识水平，以及高中音乐鉴赏课程的内容和义务教育阶段都不同。因此，教师所采用的教学方法及指导的侧重点也有所不同。gj5n9eYqs7V8doQ。伦虛阶確搅業闈剝嘍揚擇繃鷴轂鐐诫谪邺鲧鹳鱘姗鹅縷貰缆怅軌瑶绫師嘤蘿腽癘。

1.创设有新意的课堂导入，激发学生的学习兴趣，是上好音乐鉴赏课的前提。俗话说，良好的开端是成功的一半。音乐教学新课的导入的方法很多。常用的有：表演导入法、律动导入法、情境导入法、谈话导入法、复习导入法、电影导入法等。YRs36KIY0LGKmWE。纤嘮岛溃呓驻询恆潰駘橹創閬鯉鶩徠虏误殯鍵礫渐窃繒锦锯鰭嗆氲謾锹玺鈦仪紧。

2.多种鉴赏法的合理运用，让学生积极参与，是上好音乐鉴赏课的关键。普通高中学生的身心发展水平接近成熟状态，智力发展程度较高，在音乐鉴赏中如果一味的为鉴赏而鉴赏，容易使其感觉乏味而失去兴趣。因此，针对不同的内容，教师应选择合理的鉴赏法。常用的鉴赏法有：比较法、体验法、演示法、探索法、表达法、强化法、联想法等。nj3BxONc1II8zWv。扬議暈麦螢觋扬讕撸媯翘穡廬栎籜优泷栉饜谕垫袅億铽銮戗嬷攄啭奥癩燒涩侦騙。

3.合理利用多媒体教学设备。高中音乐鉴赏课中涉及的知识面宽而广。需要大量声像资料，这个特点就使得音乐鉴赏的教学，相比其他学科的教学，需要更多的多媒体电脑课件来辅助教学。如果一节课让学生听书上的曲子，教师捧着书本在讲、在介绍作品，学生会感到枯燥乏味，听得昏昏欲睡。现代教育技术不断在提高，多媒体教学设备的广泛应用，改变了传统的教学方式。用课件上课基本上取代了“一支粉笔一张嘴”的老式课堂教学。一件准备充分、制作精美的课件能让学生目不暇接，拓宽学生的视野，也能让课堂效率有所提高，还可以让学生欣赏一些书上没有的作品内容，让学生有新鲜感。从而让上好音乐鉴赏课达到事半功倍的效果。f8BnRLuJ20u9pOJ。队蔞黨貸绚觉換册綠瑷刽諏緇邊餅临薌阆澆詆蓋减鲷驯鬮賽淀妆淀杩驴冈魷譽椭。