部编人教版初中语文七年级上册《第六单元综合性学习：：文学部落》赛课教案_0.pdfVIP

“标点符号用法”教学设计

学习目标

、能识记问号、顿号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法。1

、能结合具体语句辨识这些标点符号使用上的正误。2

重点

识记标点符号的用法。

难点

辨识标点符号使用中的错误。

学习过程

一、板题、导入。“今年真好晦气全无财帛进门”怎么读？

①今年真好，晦气全无，财帛进门。②今年真好晦气，全无财帛进门。

停顿不同，意思截然不同，由此可见，标点符号的重要性。正确使用标点符号是

培养学生语言表达能力之一，中考常考的7种标点符号：①问号②顿号③冒

号④分号⑤引号⑥括号⑦书名号

二、精讲精练

（一）问号使用

1、选择问与倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在

全句末尾打一个问号。）

例：a.明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

b.到底出了什么问题，你的车？

2、反问追问特指问，每句末尾都用问（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号）

例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？需要多长时间解决呢？

3、最后注意无疑问，句子末尾不用问（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子

的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）

例：a.谁都不知道他叫什么。

b.她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

4、教师小结，问号复习口诀：

⑴选择问和倒装问，全句末尾才用问。

⑵特指问和连续问，每句末尾都用问。

⑶无疑问末尾不用问。

5、小试牛刀

1、明天是你去随州呢？还是我去随州呢？

2、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。

3、你这会就去超市吗？小栓的爹。

4、大家研究研究这个问题如何解决？

5、我没什么，可不知道人家怎么想？

（二）顿号使用

1、大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大

的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）

例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相

制约的。

2、并列谓和并列补，中间不要去打顿。

（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）

例：a.你要不断进步，识字，生产。

b.这个故事讲得真实，动人。

3、集合词语连得紧，中间不要插进顿

例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支

持是分不开的。

b.这个县有30多所中小学。

4、概数约数不确切，中间可别带上顿

例：到十二三岁时，男童被称为大男孩，女童就被称为小丫头了。

5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。如引号或书

名号之后还有括注，宜用顿号。

例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?

b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。

C、李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍

炙人口的诗歌。

6、并列词语“和”“及”“或”等连词前不带顿。

例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。

7、并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。

例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应

有尽有啊！

8、教师小结，顿号复习口诀：

⑴大并套小并，大并逗，小并顿。

⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。

⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。

⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。

⑸引号或书名号连用，中间不插顿。

⑹连词前不带顿。

⑺并列词语带语气，不打顿打逗。

9、小试牛刀

1、这瓷器看上去有五、六百年的历史了。

2、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我国长篇