统考版2024届高考语文二轮专项分层特训卷第二部分组合练习周周清第四周练习55语言文字运用+文学类文本阅读.pdfVIP

练习55语言文字运用＋文学类文本阅读

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成题目

在体形各异、姿态美丽的动植物标本中，①感受大自然原生态之美、相识生物进化

的脉络……近年来，我国自然博物馆的建设②，出现了数量众多的自然博物馆。自然博

物馆将馆藏资源与现代化的展览技术相结合，展示了缤纷多彩的生物多样性，在生物多样性

爱护、生态文明建设中发挥了独特的作用。同时，自然博物馆还体现了各地独具特色的地域

文化。不同的城市有不同的文化传承，有不同的生态环境，有不同的地域特色，这些都是生

态文明的重要组成部分，而自然博物馆如同一个城市的流淌摄影展，让公众可以在短时间内

认知这座城市的生态发展历程，直观感受这个城市的生态文明建设成就

自然博物馆有助于凝合生态文明共识。当人们在自然博物馆中沉醉于大自然的奇妙时，

生态文明的“种子”就会悄然播撒心田，进而会有行动，使爱护生态文明③。与此同时，

自然博物馆还能通过展览输出、合作开展探讨等方式搭建起对外沟通互鉴的平台，如“中国

恐龙展”曾在多个国家进行了巡展。自然博物馆开展的这些对外文化交往活动，向世界展示

了中国人民爱护自然、敬重自然、顺应自然的成果，有助于讲好中国绿色发展的故事作用巨

大

1．请在文中横线处填入恰当的成语

答：

2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确流畅。可少量增删词语，

不得变更原意

答：

3．下列各句中的引号和文中“种子”的引号，作用相同的一项是()

A．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧……

B．我孩子的时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐

西施”

C．要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这

故都的秋味

D．我静默站在窗口，“阅读”着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼——灰暗的表面，

纤细的结构

(二)语言文字运用Ⅱ

阅读下面的文字，完成题目

钱塘江南岸，一朵绽放的“白色莲花”与杭州老城区隔江相望。这就是杭州亚运会的标

记性场馆建筑——杭州奥体中心主体育场，人们称其为“大莲花”

让“大莲花”声名远播的，①，还有它那匠心独具的场内设计。走进能容纳8万多

人的“大莲花”，人们会发觉不少观众席选用了淡蓝、深蓝、紫色等5种颜色，从下到上穿

插渐变，看起来轻快灵动；体育场内的灯光系统实行了特制变光模式，春天秋天一个模式，

夏天冬天一个模式，节庆、赛事各两个模式；体育场内还实行了分区式扩声设计，场地区域

以及东南西北4个观众席区域，量身定制了分区式扩声解决方案。场馆建得好只是一个起点，

更重要的是②。为了各个场馆能够顺畅运转，相关运行团队已经接连入驻其中。桐庐马

术中心运行团队对队员每月开展两次英语培训，③，以便更好地为外籍运动员和技术官

员供应优质服务。与此同时，桐庐马术中心的才智场馆系统也已正式上线，该系统将为赛事

的成功举办供应有力的信息技术保障

4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字

答：

5．假如游客来到杭州奥体中心主体育场参观，请你以导游的身份向游客介绍杭州奥体

中心主体育场匠心独具的场内设计。要求：语言表达连贯、得体，不超过120字

答：

二、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成题目