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《志向》综合实力测试

志向·综合实力测试

一、下列词语书写及读音完全正确的一项

A．熄灭（xī）饥寒（jī）辍连（zhuì）肥皂（zào）

B．脊梁（qǐ）船舶（pó）倔强（jué）坚贞（zhēn）

C．洗濯（zhuó）孤线（hū）慈祥（cí）夸耀（yào）

D．玷污（diàn）抛弃（pāo）不幸（xìng）庸人

（yōng）

二、说明下列句中划横线的词语。

1．那只不过是它的副产品。

副产品：________________________________。

2．有志向者就是一个“大写的人”。

大写的人：________________________________。

3．志向被扒窃了，不必哭泣。

扒窃：________________________________。

4．可望不行即，熬煎着你那进取的心。

熬煎：________________________________。

三、填空。

1．漂亮的珍宝链，________________。

2．志向使你微笑地________________；志向使你倔强地

________________。

3．给罪人新生，志向________________；唤浪子回头，

志向________________。

4．志向开花，________________；志向抽芽，

________________。

四、下列诗句的节奏划分不正确的一项

A．志向／使你微笑地／视察着生活

B．志向使你／倔强地／抗拒着命运

C．志向／使你遗忘／鬓发早白

D．志向／使你头白仍旧天真

五、阅读下面的诗歌，完成诗后考题。

（一）

志向是石，敲出星星之火；

志向是火，点燃熄灭的灯；

志向是灯，照亮夜行的路；

志向是路，引你走到黎明。

饥寒的年头里，志向是温饱；

温饱的年头里，志向是文明。

离乱的年头里，志向是安定；

安定的年头里，志向是旺盛。

志向如珍宝，一颗缀连着一颗，

贯古今，串将来，莹莹光无尽。

漂亮的珍宝链，历史的脊梁骨，

古照今，今照来，先辈照子孙。

（1）志向是罗盘，给船舶导引方向；

志向是船舶，载着你出海远行。

（2）但志向有时候又是海天相吻的弧线，

可望不行即，熬煎着你那进取的心。

1．第四小节中画线的句子都用了________________的修辞

手法，其中句（1）把志向比做________________，和前文

________________相照应；句（2）则是把志向比做

________________，强调志向的_______________。

2．诗中用了许多比方句，除了前面所说的，请在诗中再找

一个比方句。

3．请简要分析第一节的句式特点，并仿照这样的形式造句。

（二）

或许

——葬歌

闻一多

或许你真是哭得太累，

或许，或许你要睡一睡，

那么叫夜鹰不要咳嗽，

蛙不要号，蝙蝠不要飞。

不许阳光a你的眼帘，

不许清风b上你的眉。

无论谁都不能惊醒你，

撑c松荫庇护你睡。

或许你听这蚯蚓翻泥，

听这小草的根须吸水，

或许你听这般的音乐，

比那咒骂的人声更美。

那么你先把眼皮闭紧，

我就让你睡，我让你睡。

我把黄土轻轻盖着你，

我叫纸钱缓缓的飞。

1．其次节a、b、c三处各有一个词，依次填入后，恰当的

一项是

A．照飘树B．弄吹片C．拨刷伞D．射掠团

2．这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想

感情是

A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的

感情。

B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人

声”剧烈的不满。

C．表现父亲为死去的女儿诚心祈祷，希望她能在地下安眠。

D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安静安静生

活的剧烈愿望。

3．这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、

小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目

的是

A．通过详细形象，象征社会的环境。

B．通过详细形象，进行生动的比拟。

C．通过详细形象，烘托真实的意境。

D．通过详细形象，绽开丰富的想像。

（三）

我酷爱秋天的风光

梁小斌

我酷爱这比人类存在更古老的风光

秋天像一条深厚的河流在歌颂

当土地呼唤我去收割的时候

一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌

让河流把我洗黑

当我成熟以后被抛在地上

我仰视秋天

像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光

秋天像一条深厚的河流在歌颂

河流两岸还荡漾着我美丽的思想

秋天