2024年幼儿园小班美术教案《动物穿新衣》范例.docVIP

2024年幼儿园小班美术教案《动物穿新衣》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《动物穿新衣》。通过本节课的学习，让幼儿发挥想象力，为动物设计美丽的新衣服，同时锻炼他们的动手能力和审美能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解各种动物的外形特点，能够为动物设计合适的新衣服。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3.培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会观察动物的外形特点，设计出符合动物特点的新衣服。

教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

四、教具与学具准备

教具：动物图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示一张穿着漂亮衣服的小熊图片，引导幼儿观察并讨论：“小熊为什么这么开心呢？”“你们想不想也给自己喜欢的动物穿上漂亮的新衣服呢？”

2.讲解动物特点（5分钟）

教师通过展示各种动物图片，让幼儿观察并说出它们的特点，如大象的耳朵、长颈鹿的脖子等。

3.示范画动物穿新衣（10分钟）

教师现场为一只小兔画上新衣服，边画边讲解，引导幼儿注意颜色搭配和线条流畅。

4.幼儿动手实践（10分钟）

教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿为自己喜欢的动物设计新衣服。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5.随堂练习（5分钟）

教师选取几名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿猜一猜，这件新衣服是为哪种动物设计的。

六、板书设计

1.《动物穿新衣》

2.内容：

动物特点：耳朵、尾巴、颜色等

设计新衣服：颜色搭配、线条流畅

七、作业设计

1.作业题目：为自己喜欢的动物设计新衣服

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）让幼儿回家后，与家长一起为自己喜欢的动物制作一件立体新衣服。

（2）开展“动物服装秀”活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和表现力。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿学会观察动物的外形特点，设计出符合动物特点的新衣服。

2.教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3.示范画动物穿新衣的过程。

4.幼儿动手实践环节。

5.作业设计。

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析

1.以生动形象的语言描述动物的特点，如“大象有大大圆圆的耳朵，长颈鹿有长长的脖子”等，帮助幼儿形成直观印象。

2.利用图片、玩具等教具，让幼儿亲手触摸、观察，加深对动物特点的理解。

3.在示范环节，教师应着重强调如何根据动物的特点来设计衣服，如在长颈鹿的脖子上画一条围巾，为大象的耳朵设计一副漂亮的耳环等。

二、教学重点解析

1.鼓励幼儿大胆发挥想象，为动物设计独特、新颖的衣服。

2.创设轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在无拘无束的环境中自由创作。

3.对幼儿的作品给予积极、正面的评价，提高他们的自信心和创作热情。

三、示范画动物穿新衣的过程解析

1.示范过程中，教师应保持画笔的握姿正确，以便幼儿模仿。

2.逐步展示绘画过程，让幼儿了解绘画步骤，便于他们自行操作。

3.强调颜色搭配和线条流畅，引导幼儿关注绘画技巧。

四、幼儿动手实践环节解析

1.分发材料时，确保每名幼儿都能拿到所需的画纸、画笔等。

2.巡回指导，观察幼儿的绘画进度，及时给予帮助和指导。

3.鼓励幼儿互相交流、分享创作心得，提高他们的团队协作能力。

五、作业设计解析

1.作业题目应具有趣味性，激发幼儿的创作欲望。

2.作业难度适中，确保幼儿能够独立完成。

六、课后反思及拓展延伸解析

2.针对本节课的教学内容，设计相关拓展活动，如家庭作业、实践活动等，帮助幼儿巩固所学知识。

3.鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成课后拓展活动，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.针对幼儿的年龄特点，采用简单易懂、富有节奏感的表述方式。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2.实践环节给予幼儿足够的时间进行创作，避免时间过短导致幼儿任务。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点和难点。

2.鼓励幼儿主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。

四、情景导入

1.创设有趣、贴近生活的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2.结合幼儿的实际经验，让他们更容易理解和接受新知识。

教案反思：

一、教学内容

1.是否涵盖了课程重点和难点，是否能够让幼儿充分理解和掌握。

2.教学内