2024年春节大班教案精选范例.docVIP

2024年春节大班教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿大班教材《快乐成长》第七章《传统节日》第三节《春节》。教学内容主要包括：了解春节的起源和习俗，学习春节相关的诗歌、歌曲和手工制作，感受中国传统文化的魅力。

二、教学目标

1.知识目标：让学生了解春节的起源、时间、习俗，掌握相关诗歌和歌曲。

2.能力目标：培养学生动手操作能力，激发学生对传统文化的兴趣。

3.情感目标：增强学生对我国传统文化的热爱，培养学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

重点：了解春节的起源、时间、习俗，学习相关诗歌和歌曲。

难点：手工制作灯笼、窗花等，以及诗歌、歌曲的熟练掌握。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、灯笼、窗花、对联、福字、鞭炮等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程

1.导入：通过播放春节视频，让学生初步感受春节的热闹氛围，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：用PPT展示春节的起源、时间、习俗等内容，引导学生了解我国传统文化。

3.实践：分组进行手工制作，包括灯笼、窗花、对联等，培养学生的动手能力。

4.诗歌、歌曲学习：教授《春节》诗歌和歌曲，让学生感受传统文化的魅力。

5.随堂练习：让学生互相赠送自己制作的手工品，共同歌唱《春节》歌曲，增强集体荣誉感。

六、板书设计

1.春节

2.内容：

春节的起源

春节的时间

春节的习俗

《春节》诗歌

《春节》歌曲

七、作业设计

1.作业题目：

画一幅关于春节的画。

家长协助，收集春节期间的民间故事，下节课分享。

2.答案：

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对春节知识的掌握程度，调整教学方法。

2.拓展延伸：

邀请家长参与课堂，共同开展春节主题活动。

组织学生参观博物馆、庙会等，深入了解我国传统文化。

开展“我是小小传承人”活动，鼓励学生传承家乡的春节习俗。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践环节的手工制作

3.诗歌和歌曲的学习

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

在设定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的年龄特点和认知水平。对于大班幼儿来说，春节的起源、时间、习俗等知识较为抽象，因此需要通过生动的讲解和实践活动来加深理解。

1.在讲解春节的起源、时间、习俗时，可运用图片、视频等直观教具，让学生在视觉和听觉上形成深刻印象。

2.对于手工制作、诗歌和歌曲等实践活动，教师应提前进行示范，引导学生逐步掌握制作方法和技巧。

二、实践环节的手工制作

手工制作是本节课的重点环节，旨在培养学生的动手能力和创造力。

1.在分组进行手工制作时，教师应确保每个学生都能参与其中，关注学生的个体差异，给予适当的指导和鼓励。

2.丰富手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生在创作过程中发挥想象，提高创新能力。

3.鼓励学生互相赠送作品，培养学生的分享意识和团队协作精神。

三、诗歌和歌曲的学习

诗歌和歌曲是本节课的另一个重点，有助于学生感受传统文化的魅力。

1.教师应以生动的语言、形象的比喻来教授诗歌和歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.鼓励学生大声朗读、歌唱，提高学生的表现力和自信心。

3.定期举办诗歌朗诵和歌唱比赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

四、作业设计

作业设计应具有针对性和实践性，既巩固课堂所学，又拓展学生的知识面。

1.画一幅关于春节的画，可以让学生发挥想象力，将课堂所学的春节元素融入作品中。

2.家长协助收集春节期间的民间故事，有助于学生了解传统文化，增进亲子关系。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。

1.教师应在课后认真反思教学效果，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。

2.开展丰富多彩的课后活动，如参观博物馆、庙会等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

3.鼓励学生参与“我是小小传承人”活动，培养学生热爱家乡、传承文化的意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语音清晰，以便学生能更好地理解和吸收知识。

2.在关键知识点处适当提高语调，以引起学生的注意。

3.运用丰富的表情和肢体语言，增强语言表达效果。

二、时间分配

1.合理安排教学内容，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实践。

2.在实践环节，注意观察学生的进度，适时调整时间分配，以保证每个学生都能完成任务。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生积极思考。

2.针对不同学生提问，关注学生的个体差异，鼓励每个学生参与课堂讨论。

3.对学生的回答给予及时的反馈和鼓励，提高学生的自信心。

四、