中考34首古诗词阅读赏析.pptx

古诗词阅读赏析;一、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄;1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

（1）、大意：漂泊无定的杨花、啼鸣凄历的子规的描写塑造了悲伤的气势。

（2）、诗中写“杨花”的作用是什么？

答：点名时令；渲染离别的氛围

（3）、“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。

（4）、杨花象征离散漂泊，“杨花落尽子规啼”，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛。

（5）“闻道龙标过五溪”中“闻道”表示惊惜，“过五溪”表现迁谪之荒远，道路之艰难。句中没有悲痛之语，但悲痛之情自见。;2、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。;二是，唯有明月分照两地，自己和朋友都能看见。

三是，也只有依靠明月才能将愁心寄与，别无他法。;3、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

4、诗人为什么偏要寄愁心与明月？

因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。;5、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?

因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。

6、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？

因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。

作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。

;;二望岳杜甫【唐】;1、内容理解;“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大；“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”写的是实景，用细节描写，表达了感情的激荡和眼界的空阔。蕴藏了诗人对祖国山河的热爱之情。

《望岳》中每一联都有“望”的意思，但望的角度不同，首联是远望，颔联是近望，颈联是细望，尾联是俯视。

诗的前两联着力写泰山的整体形象,后两联着力表现的是诗人的感受;3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。;4、赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”中???“割”。;5、赏析“会当凌绝顶，一览众山小。”中“小”字的用词之妙。;6、对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。;7、诗歌语言讲究精炼，请从诗中选择一个你认为使用最传神的词语加以品析。;三钱塘湖春行【唐】白居易;首联：写自己春游的行踪，并描绘西湖早春的景致。

颔联：对仗工整和谐，写出了乍暖还寒的早春时节早莺和新燕的灵动可爱。

颈联：有了新的物象，符合一路走一路赏的特定情境。

尾联：写总的感受。;诗中最能表现早春特点的景物有早莺新燕浅草等。

这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？初、早、新、渐、浅;;3、赏析“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”

;;四夜雨寄北【唐】李商隐;;;五、送杜少府之任蜀州【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。;;;4、你认为首联中哪些字用得好，为什么？

“辅”，辅佐，护卫的意思，突出了雄浑阔大的气势。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，既然“五津”可望，此行并不遥远，那就不必为离别而忧伤。;;六登飞来峰【北宋】王安石;1、作者朝代。

2、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是

，侧面写飞来峰高的诗句是。

3、这首诗处处写景，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指，

实则指。;;七泊秦淮【唐】杜牧;1、作者朝代。

2、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

3、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

;八、游山西村【南宋】陆游;1、作者朝代。

2、请概括诗人游山西村时的所见所闻。

3、古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？

;;;;九使至塞上【唐】王维;;;;;十、酬乐天扬州初逢席上见赠???

【唐】刘禹锡?

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯