《6.3.3 点到直线的距离》教学设计教学反思-2023-2024学年中职数学高教版2021基础模块下册.docxVIP

《6.3.3 点到直线的距离》教学设计教学反思-2023-2024学年中职数学高教版2021基础模块下册.docx

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《点到直线的距离》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.掌握点到直线的距离概念及其求法。

2.学会运用点到直线的距离公式解决实际问题。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学重难点

1.教学重点：理解点到直线的距离概念。

2.教学难点：点到直线的距离公式的应用。

三、教学准备

准备教学PPT，设置相关问题情境，准备教学用具（黑板、笔、尺子、圆规等）。

四、教学过程：

**1.导入新课**

*通过实际问题引入：如何确定一条直线在平面上的投影？

*引导学生思考：投影点和直线之间的关系，引出本节课的主题——点到直线的距离。

**2.讲授新课**

*首先，介绍点到直

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