第3课《实践是检验真理的唯一标准》（同步教学设计）2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）.docx

第3课《实践是检验真理的唯一标准》（同步教学设计）2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）

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教材分析

《实践是检验真理的唯一标准》选自统编版选择性必修中册，本课内容以马克思主义哲学为基础，强调实践在认识过程中的决定性作用。文章通过深入剖析实践与认识的关系，引导学生理解实践是检验真理的唯一标准，从而提高学生的思辨能力和理论联系实际的能力。本课内容与现实社会密切相关，旨在使学生认识到理论必须与实践相结合，以实践检验和发展真理，为培养高二年级学生的批判性思维和探索精神奠定基础。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在培养学生以下学科核心素养：增强逻辑思维与辩证思维能力，使学生能够运用马克思主义哲学观点分析问题，认识到实践在检验真理中的唯一性；提升文化自信，通过对真理标准的学习，加深对中国特色社会主义理论体系的理解；强化责任担当，培养学生勇于实践、善于探究的精神，激发他们将理论知识转化为实际行动的能力；提高审美鉴赏力，从文章结构、语言表达中体会思辨之美；加强团队合作与表达交流，通过课堂讨论，促进学生间的思想碰撞与共享。通过本课程学习，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，为成为具有社会责任感和创新精神的现代公民打下坚实基础。

学情分析

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在课堂讨论中，部分学生表现出胆怯、不自信，影响课堂参与度。此外，部分学生存在学习方法不当、学习习惯不佳的问题，如对文章深层含义理解不足、课堂笔记不系统等，这些因素对本课程学习产生了一定影响。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注以下几个方面：

1.强化基础知识：通过复习导入，帮助学生巩固已学知识，为新课学习打下基础。

2.提高思维能力：引导学生运用辩证唯物主义观点分析问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

3.注重实践引导：结合现实生活案例，让学生认识到实践在检验真理中的重要性，激发他们理论联系实际的自觉性。

4.增强自信心：鼓励学生在课堂上积极发言，充分表达自己的观点，培养他们的表达能力和自信心。

5.改进学习方法：指导学生掌握有效的学习方法和策略，如做好课堂笔记、主动提问、合作学习等，提高学习效率。

6.关注个体差异：针对不同学生的学习需求和特点，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上获得收获。

7.培养良好习惯：通过课堂纪律、作业要求等方面，引导学生形成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、参考资料。

2.软件资源：教学课件、统编版选择性必修中册教材、相关文章拓展阅读。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字图书馆、在线教育资源、电子白板。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、案例分析法、讨论法、问答法。

6.辅助材料：马克思主义哲学基本原理相关书籍、实践是检验真理的唯一标准的实例资料。

7.实践活动：组织学生进行小型的社会调查或实验活动，以加深对课程内容的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于《实践是检验真理的唯一标准》的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕实践与真理的关系，设计问题，如“实践在检验真理过程中的具体作用是什么？”

监控预习进度：通过系统反馈和学生的微信班级群，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材相关内容，初步理解实践检验真理的概念。

思考预习问题：学生针对设计的问题进行深入思考，记录自己的理解与疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等通过教学管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统和微信群，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

通过预习，学生能对实践检验真理的理论有初步认识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放与社会实践相关的视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解实践检验真理的理论，结合历史和现实中的实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨实践在科学发现中的具体应用。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的思考，勇于提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过深入讲解，帮助学生理解实践检验真理的理论。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用