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舞蹈律动老师教学计划

舞蹈律动老师教学计划范文（精选3篇）

舞蹈律动老师教学计划1

一、教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心

发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提

升学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行

思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的

好品格和团结协作的群体意识。

二、教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主

导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作

和初步具备对音乐的感受能力后，根据自身对音乐的理解和感受，通

过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜

明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，

闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、

基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活

跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充

分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的

发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音

乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地

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提升学生舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划与内容：

1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养学生与同伴友好相处，竞争、合作的个性。

四、学情分析：

我所带领的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈

表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，

只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动

作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、

练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学

生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。

五、教学目标：

1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴

趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳

教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提升学生艺术修养。

4、通过舞蹈让眼睛会说话提升学生自信。

六、教学重点：

1、舞蹈基训技巧的掌握。

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2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。

舞蹈律动老师教学计划2

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的`生理特性并结合他

们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结

合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，

使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要

是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校

园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够

达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感

情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十

分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同

时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上

让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。

认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作

的协调性，节奏感及乐感。

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二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习

会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过

一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏

下进行的一种韵律活动。学习