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学校举办读书活动总结（精选3篇）

学校举办读书活动总结（精选3篇）

学校举办读书活动总结篇1

本学年期，我校连续贯彻落实中华魂读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥三个作用，坚持四个结合，在活动中查找差距，调动领导、老师和同学的乐观性，是搞好读书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下：

一、发挥三个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。

一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任老师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，亲密合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有方案、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中提倡阅读文化，建设书香校内的理念，并建立了读书、考核、嘉奖等三项制度，保证活动的顺当开展。

二是发挥老师的引导作用。

老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关老师为同学导读。一些青年老师还利用网络与同学一起上网查找资料，拓宽学问面，有的还开通了个人电子信箱，与同学网上沟通。为引导同学爱读书，学做人，我校非常重视在读书活动中加强师德建设，要求老师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为同学树立道德风范。在老师中开展了两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱同学;具有责任心、事业心、进取心;在与同学沟通时给同学一个微笑，在同学犯错误时给同学一点宽容，在同学遇到问题时给同学一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在老师的影响下，同学们讲抱负，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。

三是发挥同学的主体作用。

开展中华魂读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让同学参加活动的策划;放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参加总结。同学们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了很多有益的活动看法，很受同学们的欢迎。

二、坚持四个结合，把读书活动作为德育教育的有效载体。

一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把中华魂读书纳入思想政治课之中，其他学科也敏捷地把读本有关内容融入自己的教学中。政治老师将中华魂中的内容有机地穿插到平常课堂中，突出并深化了诚信教育;语文老师在课堂上指导同学写读后感，编演有关课本剧;音乐老师在课堂讲《国歌》学问，教唱爱国主义和诚信歌曲;美术老师在绘画课上以神舟六号飞天胜利、感动中国的十大人物等为内容，指导同学绘画创作，使同学深化理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力量、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同学素养。

二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培育同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校的《实中同学必读》，成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育同学用《实中同学必读》约束自己，改掉不良的行为习惯。

三是读书活动与校内文化建设相结合。

校内文化对同学的身心健康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资将教学楼临街墙壁进行了主题鲜亮的设计，突出

加强未成年人思想道理建设的内容，使同学在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了以读辅德，以读辅智的教育，使同学的思想道德素养有明显提高。

四是读书活动与体验实践教育相结合。

在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，非常重视对同学的体验实践教育，让同学在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使同学在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。

三、乐观开展读书演讲竞赛活动，在活动中查找工作差距。

每年我校都乐观参与市关工委组织的读书演讲竞赛活动，20--年，我校--两位同学在中华魂读书演讲竞赛中取得优异的成果，20--年3月，我校严雨程、王丹頔同学代表汉川市参与全省中华魂读书演讲竞赛获得了较好的成果，20--年7月，我校陈佩瑾同学代表汉川市参与孝感市中华魂演讲竞赛取得了其次名的好成果。今年，我们连续乐观参加知荣明