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UML试验指导书
试验指导说明书《面对对象设计UML建模》
08本新版上机试验创建用例与用例图一.试验目的:在
Rose2003环境下设计应用系统的UML用例图。二.试验内容:依据用户
“需求陈述”创建UseCase框图。包括:案例1.绘制“自动饮料机售货”
的UseCase框图案例2.用例之间的三种关系练习案例3.设计
“网上学生选课系统”的UseCase框图案例4.设计“图书管理系统”
的UseCase框图三.操作步骤:案例1.①建立用例图的步
骤:。右击UseCaseView。选New?UseCaseDiagram。起名,比如:
BuyDrink。双击BuyDrink图标,这时工具栏变成适合UseCase作
图的形式。。设计UseCaseDiagram.②“自动饮料机售货”需求陈述:
“顾客通过自动饮料售货机,可以便利地买到一听饮料。而自动饮料售货
机除了卖给顾客饮料外,还具备以下功能:·供应商可以向自动
饮料售货机添加饮料;·收银员可以从自动饮料售货机取钱.”经过
分析可知自动饮料售货机系统涉与到的名词与概念有:Customer
SupplierCashierBuydrinkSetdrinkTakemoneyOpen
machineClosemachine明显,前三个名词为参加者.后面的那些
功能为UseCase.③绘制自动饮料售货机售货的用例图.(提示:首
先找出参加者和用例之间的关系,建立初步用例图,然后细化用例建立
例之间的《include》或《extend》关系。)案例2.用例之间的三种关
系练习·分析用例之间的“泛化关系”、“include”和“extend”
关系。·在Rose下创建包括以上三种关系的UseCase图。案例3.
⑴“学生选课系统”需求陈述:管理员通过系统界面进入,建立本学
期要开的课程,并把这些信息保存到Database中。管理员可以对设置的
课程进行增加、删除或改动。学生通过客户阅读器并依据学号和密码
进入选课界面;学生可以进行三种操作:查询已选课程,选课与付费。
⑵经过需求分析可知:系统用户有:管理员学生(Student);
本系统的UseCase包括:选课查询(QueryCourse)付费(Pay
forCourse)增加课程(AddCourse)修改课程(ModifyCourse)
删除课程(DeleteCourse)。⑶设计UseCaseDiagram.案例4.
依据“图书管理系统案例”绘制UseCase图和依次图需求描述如下:
1)系统运用良好的图形用户界面;2)在此界面下,只有图书管理员才
能和系统干脆交互对话;3)借阅者可通过图书管理员进行借书,还书
(Returnitem),预定和取消预定。条件是:借阅人必需事先注册.方可借
书;4)当预定的图书归还时,或新购进时,通知预定人,当预定的书
已经借到时,预定自动取消;5)为简洁起见我们常“标题”和“书目”
对图书进行划分。标题指的是书名,书目指的是详细一册书;6)全部
图书均预先登记.不同的书按书名(Title)区分,而且同名的书可以有多
本(item),它们按书号区分;7)图书管理员可以便利的建立,删除修
改标题与借阅者信息,增加和删除书目,也可以查询图书和借阅者信息。
a)试做出系统的初始UseCase图b)于多个UseCase都具有找寻
标题和找寻借阅者部分,2试验指导说明书
试绘制改进的UseCase图(可在原UseCase图上改进)。*案
例5.(选作)依据“网上购物系统”案例,绘制初始UseCa
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