英语_情境教学法在初中听力教学中的应用研究以泊头市第三中学为例.docx

下载文档

3
0
约4.55万字
约 38页
2024-08-02 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

英语_情境教学法在初中听力教学中的应用研究以泊头市第三中学为例.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共38页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE2

摘要

听力是衡量英语整体水平的一个关键因素，而听力教学则是培养学生的有效手段。然而，长期以来，我国英语的传统教学方式只注重对学生的语言知识的讲解，而忽略了对学生的语言环境的营造。这样下去，学生们就会失去学习的兴致,导致听力能力的下降。因此，如何改善初中英语听力课的教学质量，使其更好地适应广大学生的需要，是目前广大中学英语教师面临的一个重要问题。情境教学法可以通过创造真实的情境来引起学生的情绪共鸣，使他们对英语的学习产生浓厚的兴趣，积极主动地参与到课堂中，从而实现听力水平的有效提升。本文将情境教学应用到初中英语听力教学中，以解决下列问题：

情境教学法在初中英语听力课堂的运