《古诗词鉴赏》PPT课件.pptx

a1古诗词鉴赏——高考语文应考专题指导广州市第一中学翟雅丽《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第1页。

a2五律·春日登楼怀归①北宋·寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业②遥清渭，沉思忽自惊。05年广东高考题⑴写出这首诗颈联中一组对仗的词语。⑵从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。⑶北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗？请说明你的理由。《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第2页。

a3考查特点：1．多是唐诗宋词；（语料选用）2．客观题变主观题；（考查形式）3．鉴赏形象和表达技巧；（考点落实）4．注重理解与表述。（训练方向）《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第3页。

a4一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；明确考纲要求写什么？怎样写？为何写？即是从内容、形式、思想内容三方面入手解答题目《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第4页。

a5塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。试用一两句话分析诗中的人物形象。菊花飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。诗中菊花的形象怎样？抒情主人公的形象又怎样呢？一、（1）鉴赏文学作品的形象《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第5页。

a6菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。思考：两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物，那么作者的用意就是描情摹态吗？94年高考题《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第6页。

a7常见意象象征意义归纳《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第7页。

a8自然景物：月亮——思乡如：李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”植物：菊花——坚贞、高洁的品格如：屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”动物：杜鹃鸟——哀怨、凄凉或思归的情思如：宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第8页。

a9常见的意象还有：梅花（不怕打击挫折、敢为天下先的品质；冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质）、松树（高洁、坚贞）、莲（与“怜”音同，借以表达爱情）、梧桐（凄凉悲伤）、鹧鸪鸟（其鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪）、蝉（高洁）、鸿雁（思乡怀亲之情和羁旅伤感）、梅子的成熟（比喻少女的怀春）、浮云（比喻在外漂泊的游子）、丁香（愁思或情结）等等。

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a10一、（2）鉴赏文学作品的语言、表达技巧语言特点？分析诗眼欣赏炼字1、清新。2、质朴。3、绚丽。5、含蓄或蕴藉。4、明快。6、简洁。《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第10页。

a11分析诗眼欣赏炼字过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。你认为诗中第三联两句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。注释：安禅指闭目静坐，不生杂念。毒龙指世俗欲念诗眼分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。(注重形容词、动词)《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第11页。

a12分析诗眼欣赏炼字雨晴雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。思考：“雨前未见花间蕊”是第一句原来的写法，这样改有什么特点？“初”体现了本来有花、有春色的，与后来的”春色过墙“形成强烈的反差，更突出惆怅失落之深。而”未“显得庭花未开便残或花未吐蕾遇雨便落，与情理不符合。《古诗词鉴赏》PPT课件全文共54页，当前为第12页。

a13鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧表达技巧表达技巧？一、修辞手法二、艺术