年级下道德与法治《2、学做快乐鸟 》(集体备课)优质公开课教案.pdfVIP

【部编版】二年级下道德与法治《2、学做快乐鸟》(集体备课）优质公开课教案

一.教材分析

《2、学做快乐鸟》这一课旨在让学生了解和认识到保持积极乐观的心态的重

要性。通过本课的学习，学生能理解到快乐是一种心态，是一种对待生活的态度。

教材通过生动的故事和有趣的活动，引导学生学会积极面对生活中的困难和挑战，

培养他们成为快乐的人。

二.学情分析

二年级的学生正处在生理和心理发展的关键时期，他们开始具备一定的独立思

考能力，但情绪波动较大，容易受到外界因素的影响。在这个阶段，培养学生积极

乐观的心态，对他们今后的成长具有重要意义。学生通过一年级的学习，已经具备

了一定的道德法治观念，对于本课的内容能够产生共鸣。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生理解快乐是一种心态，是一种对待生活的态度。

2.过程与方法：通过故事讲述、讨论交流、活动参与等方式，培养学生

积极面对困难的勇气和信心。

3.情感态度与价值观：引导学生学会关爱他人，珍惜生活，成为快乐的

人。

四.教学重难点

1.重点：让学生认识到快乐是一种心态，要学会积极面对生活中的困难

和挑战。

2.难点：培养学生形成积极乐观的心态，面对困难时能够保持快乐。

五.教学方法

1.情境教学法：通过故事讲述、角色扮演等情境，引导学生身临其境，

感受快乐的重要性。

2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，激发学生的思

考。

3.活动教学法：设计有趣的活动，让学生在参与中体验快乐，培养积极

乐观的心态。

六.教学准备

1.教材：《道德与法治》二年级下册

2.教具：多媒体设备、故事课件、活动道具等

3.教学资源：相关文章、视频等

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体播放《快乐鸟》的故事动画，引导学生初步了解快乐鸟的

特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲述《快乐鸟》的故事，引导学生感受快乐鸟的快乐传递给周围人的

力量。讨论以下问题：

a.快乐鸟为什么会快乐？

b.快乐鸟的快乐是如何传递给其他人的？

c.我们是否也能成为快乐鸟，传递快乐给身边的人？

3.操练（10分钟）

设计快乐传递“”活动，将学生分成若干小组，每组学生互相讨论如何

在日常生活中传递快乐。每组选出一个代表进行分享，总结出传递快乐的办法。

4.巩固（10分钟）

学生进行快乐分享“”环节，让学生分享自己在家庭和学校中的快乐经

历，以及如何面对困难和挑战。引导学生认识到保持积极乐观心态的重要性。

5.拓展（10分钟）

利用多媒体展示相关文章和视频，让学生了解保持积极乐观心态的方

法和技巧。引导学生学会关爱他人，珍惜生活。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调保持积极乐观心态的重要性。鼓励学生

在日常生活中积极面对困难，成为快乐的人。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合本节课的内容，思考如何在家庭和学校中实践

快乐传递，并将自己的感悟写成日记。

8.板书（5分钟）

快乐是一种心态

快乐可以传递

积极面对困难

成为快乐的人

本节课通过故事讲述、讨论交流、活动参与等方式，引导学生学会积极面对生

活中的困难和挑战，培养他们成为快乐的人。在教学过程中，要注意关注学生的情

感变化，激发他们的学习兴趣。同时，教师要以身作则，传递积极乐观的心态，为

学生树立榜样。一.教学情境分析

在本节课的教学情境中，我采用了多媒体播放《快乐鸟》的故事动画，引导学

生初步了解快乐鸟的特点，激发学生的兴趣。通过讲述《快乐鸟》的故事，引导学

生感受快乐鸟的快乐传递给周围人的力量。同时，设计快乐传递“