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教学内容第一课：风格多样的建筑
1、知识与技能:通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的
特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。
2、过程和方法:通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，
教学目标
在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活
变得更加丰
3、情感与价值观:通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识
1、初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，了解建筑是一
教学重点种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的
艺术风格
通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建
难点
筑设计水平
教具
实物投影仪、课本、作业纸、彩笔、铅笔、橡皮等
学具
教学
教师活动学生活动
环节
感受美导入：欣赏交流
播放中外名建筑欣赏导入
教师介绍：生根据搜集的资料交流：
发现美1．人民大会堂[中国]人民大会堂建成于1959年
它反映了新中国建立十周年期间建正面有12根高25米的浅灰色
筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑大理石门柱，在联体上也以柱廊相
的一些手法与中国古典建筑的形式，但连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民
不是简单的模仿，而是经过改造，体现族特色。
了自己的面貌。
运用象征性手法，把整个建
探索美2．悉尼歌剧院[澳大利亚]筑设计成像一艘乘风破浪的大帆
悉尼歌剧院的设计师伍重。该建筑船，具有十分鲜明的艺术个性，也
建成于1973年，外形像巨大的贝壳。使这一建筑成为澳大利亚悉尼市
的重要标志
讨论交流：
1．人民大会堂[中国]
引导学生观察图片交流感受，
3．巴黎蓬皮杜艺术文化中心[法国]
临摹或创作一处建筑
创作美
评价
2．悉尼歌剧院[澳大利亚]
师生共同评价展示学生作业，学生自评、
欣赏美互评，教师简单评价，培养学生良好的合作创作
欣赏分析能力从资料搜集、独立见解、临
摹效果方面评价
板书设计1风格多样的建筑
师范画学生作品展示
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