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小学语文课时备课设计
年级六年级主备人审核人备课时间
新
课题北京的春节课型课时2-2序号
授
1.教材分析:
本文是部编版语文教材六年级下册第一单元第一篇精读课文。本单元课
文主要是围绕“民风民俗”这个主题进行编排的,主要教学目标是让学生在阅
读时,分清楚主次,体会作者是如何详写主要部分的,并把详略得当这一写
作手法运用到本单元的习作中。
《北京的春节》是老舍先生的散文名篇,课文共14个自然段,以时间为顺
序,细致地描写了北京春节的一系列风俗,时间跨度大,内容丰富,字里行
间透出人人欢欢喜喜过年的心情,反映出普通老百姓热爱生活,追求美好生
活的心愿,并在对比中歌颂了新中国的美好变化。全文共有17段,可分为
三部分:
第一部分(1~7段),写年前的准备,介绍北京的春节从腊月初旬就开始了
,人们熬腊八粥、泡腊八醋、购买年货,过小年、贴春联,大扫除,为春节
做好各种准备;第二部分(8~13段),写过年时热闹的场景;第三部分(
14段),写北京的春节在正月十九结束了。
课文内容安排有序、详略得当。其中,“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”
“元宵节”这几天,最能表现北京独特的春节习俗,也是春节的几个高潮,所
以作者将这几天作文全文的重点进行细致描写。在详写的部分,作者并没有
面面俱到地描述当日的活动,而是分别抓住这些日子里最具特色的一两个民
内
俗活动,突出各自的重点。老舍先生的语言俗白清浅,朴素自然,“京味儿”
分析
十足,在给人亲切感的同事平添了一份情趣,如“腊七腊八,冻死寒鸦”,引
用老北京的俗语,富有民俗色彩,形象地说明了北京春节的序幕是一年里最
冷的时候拉开的,又如“零七八碎儿”“玩意儿”“闲在”这些词语,带着鲜明的口
语化色彩和地域色彩,因质朴而真实,令人倍感亲切。
2.学习内容分析
识字与写字:会正确规范书写“蒜、醋、饺、拌、眨、宵、燃、贩、摊、轿、
骆、驼、彼、贺、恰”这15个汉字;理解并会写“热情、自傲、饺子、万象更
新、鞭炮、眨眼、通宵、间断、万不得已、截然、燃放、小贩、摆摊儿”这20
个词语。
阅读:默读课文,了解课文是按照时间顺序描写北京的春节的,能分清文章
的详略及其效果,学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法;能
抓住重点词语,通过朗读,体会老舍“京味儿”语言的特点;能联系生活实际
和阅读体验,感受不同时代、不同地域的春节习俗。
习作:本单元的习作是写写自己参加风俗活动的亲身经历,适当穿插风俗的
特点和来历,重点写出活动现场的情况和自己的感受,这也是本单元学习的
最终目标,《北京的春节》作为本单元的第一篇精读课文,就是让学生初步
了解并学会运用重点描写的方法来写一种风俗活动,在学完课文后,可以让
学生进行初步的小练笔,选取一项风俗活动重点选取一个场景写写当时的情
况。
3.关系构建:
本单元一共涉及了有关风俗习惯的4片课文,分别是《北京的春节》、《腊八
粥》《古诗三首》《藏戏》,前三篇是精读课文,
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