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初一政治学习方法指导-七年级政治学习方法与

技巧

初一政治学习方法指导七年级政治学习方法与技巧

政治这门学科属于文科，要记要背的内容非常多，很多同学反映说政治知识

点背了又忘怎么办?如何才能学好政治?下面WTT就来给大家分享初一政治学习方

法，有所帮助!

初一政治学习方法一

1.认真听讲，独立思考

学生对政治学科的学习积极性被调动起来后，为了满足学生求知的需要，学

生在上课时必然专心听课，积极思维，发现问题即时提问。课堂上不只是教师讲、

学生听，而是学生成为学习的主体，自觉进行学习，学习效果明显。

2.关心形势，学会分析^p

中学生随着年龄的增长和知识的积累，抽象思维的能力逐渐由经验型向理论

型转化，特别是逻辑思维能力，时常进行争论、评说各种政治经济现象，提出问题

并力求解决问题。笔者根据中学生特别是高中生这一特点，就有意识发动学生关心

时政，并用所学的观点进行分析^p。这样既满足学生求新的欲望，又加深对所

学理论的理解。如八届全国人大三次会议召开，高三学生能运用人民代表大会制、

政党制度、政协职能、民主党派的性质、作用等理论知识联系实际进行分析

^p，提高了学生辩证思维和分析^p问题的能力。

3.参加评议，提高认识

政治课是一门对学生进行思想政治教育的课程，也是一门理论联系实际的课

程。教学中经常会涉及学生思想中的一些“热点”问题，解决好这些敏感问题，有

助于学生掌握教材内容，增强对政治理论知识的理解和学习的积极性。笔者认为让

学生积极参加对“热点”问题的评议，比教师讲，学生听更有说服力。通过评论、

分辨，使“热点”问题得以解惑，从中增长了知识，提高了认识，如“资本国家广

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大劳动人民有没有民主?”“是我国社会民主还是资本民主?”“人民代表大会是不

是橡皮图章?”等等问

题，学生中存在着各种不同的观点，通过讨论争辩，教师再适当进行点拨，

引导，克服了学生片面，静止看问题的形而上学的思维方法，学会用唯物辩证法，

全面、发展的观点分析^p各种政治和社会现象，提高了觉悟，培养了能力。

4.争做老师，锻炼自己

5.参加竟赛，你追我赶

为了更好调动学生学习政治的积极性，笔者认为在复习课时运用竞赛的方

法，有利于促使学生积极思维，形成良好的学习氛围。通过背诵、默写、上黑板写

概念、写要点，纠正错误或对时政热点进行讲评等，看谁基本功扎实，看谁记忆

好，理解力强，分析^p问题全面。竞赛往往是选择好生与好生比，差生与差生

比，男生与女生比，这一组与另一组比。由于这种竞赛是在平等条件下进行，大家

都乐意参加。这样既巩固了所学的知识，又形成了你追我赶的热烈气氛，学生学习

政治的自觉性得到了进一步巩固。

初一政治学习方法二

1、背

众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要

有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定

的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那

么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进

的过程，不能太急功近利，每天最多只能背34道题，不能太多，太多就很容混

乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，

一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样

的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。其次，要明确背书内容。许多学生都是

不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老

师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实

际上都是靠理解、分析^p的。

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2、看

3、用

何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是

在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书，看

了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。那

么，应