新修订《职业教育法》重点内容解读+《职业教育法》修改前后对照表+新修订《中华人民共和国职业教育法》重点内容解读+讲稿.docVIP

《中华人民共和国职业教育法》

—重点内容全面解读一

■■■■■一■.

刖言:

十三届全国人大常委会第三十四次会议20日表决通过新修订的《职业教育法》。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条。新《职业教育法》自2022年5月1日起施行。推进社会主义现代化建设,需要高素质的劳动者和高水平的技能技术，呼唤高质量的职业教育。

《职业教育法》首次大修，将带来哪些重要改变？《职业教育法》如何通过修订与时俱进？本文就新修订《职业教育法》的重点内容进行全面解读！目录：

一、《职业教育法》修订的背景

二、《职业教育法》修订的总体思路

三、《职业教育法》主要修改的内容!1!

!1!

!1!《职业教育法》修订的六大亮点

!1!

《职业教育法》修订的六大亮点

五,《职业教育法》修改前后新旧对照表正文内容：

一、《职业教育法》修订的背景

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。党中央、国务院高度重视职业教育改革发展。习近平总书记强调，要把职业教育摆在更加突出的位置，优化职业国家采取措施，帮助妇女接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业

教育，扶持残疾人职业教育的发展。

第七条各级人民政府应当将发展职业教育纳

入国民经济和社会发展规划，与促进就（无）

业创业和推动发展方式转变、产业结构调整、技术优化升级等整体部署、统筹实施。

第八条国务院建立职业教育工作协调机制，统

筹协调全国职业教育工作。

第八条实施职业教育应当根据实际需要X司国国务院教育行政部门负责职业教育工

家制定的职业分类和职业等级标准相作的统筹规划、综合协调、宏观管理。

适应丁实行学历证书国务院教育行政部门、人力资源社会保资格证书制度。障行政部门和其他有关部门在国务院

国家实行劳动者在就业前或者上岗前规定的职责范围内，分别负责有关的职接受必要的职业教育的制度。业教育工作。

省、自治区、直辖市人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导,明确设区的市、县级人民政府职业教育具体工作职责，统筹协调职业教育发展，组织开展督导评估。

县级以上地方人民政府有关部门应当加强沟通配合，共同推进职业教育工作。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。

第九条

国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，推进多元办学，支持社会力量广泛、平等参与职业教育。

国家发挥企业的重要办学主体作用，推第九条

八动企业深度参与职业教育，鼓励企业举国家鼓励并组织职业教育的科学研究。

办高质量职业教育。

有关行业主管部门、工会和中华职业教育社等群团组织、行业组织、企业、事业单位等应当依法履行实施职业教育的义务，参与、支持或者开展职业教育。

第十条国家对在职业教育中作出显著成绩的转至第十二条

单位和个人给予奖励。

第十条

（无）国家采取措施，大力发展技工教育，全面提高产业工人素质。

国家采取措施，支持举办面向农村的职业教育，组织开展农业技能培训、返乡创业就业培刃I和职业技能培功11,培养高素质乡村振兴人才。

国家采取措施，扶持革命老区、民族地区、边远地区、欠发达地区职业教育的发展。

国家采取措施，组织各类转岗、再就业、失业人员以及特殊人群等接受各种形式的职业教育，扶持残疾人职业教育的发展。

国家保障妇女平等接受职业教育的权利。

第十一条第十一条国务院教育行政部门负责职业教育工实施职业教育应当根据经济社会发展作的统筹规划、综合协调、宏观管理。需要，结合职业分类、职业标准、职业国务院教育行政部门、劳动行政部门和发展需求，制定教育标准或者培训方其他有关部门在国务院规定的职责范案，实行学历证书及其他学业证书、培围内，分别负责有关的职业教育工作。训证书、职业资格证书和职业技能等级县级以上地方各级人民政府应当加强证书制度。

对本行政区域内职业教育工作的领导、国家实行劳动者在就业前或者上岗前统筹协调和督导评估。接受必要的职业教育的制度

第十二条国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

无国家对在职业教育工作中做出显著成

绩的单位和个人按照有关规定给予表彰、奖励。

每年5月的第二周为职业教育活动周。

第十三条国家鼓励职业教育领域的对外交流与

合作，支持引进境外优质资源发展职业（无）教育，鼓励有条件的职业教育机构赴境外办学，支持开展多种形式的职业教育学习成果互认。

第二章职业教育体系第二章职业教育体系第十二条第十四条

国家根据不同地区的经济发展水平和国家建立健全适应经济社会发展需要,教育普及程度，实施以初中后为重点的产教深度融合，职业学校教育和职业培不同阶段的教育分流，建立、健全