教科版八年级政治下册期末复习提纲 .pdfVIP

教科版八年级政治下册期末复习提纲

第四单元劳动创造世界

第九课人类的需要

★1.为什么劳动是人类生存和发展的第一需要？（劳动的重要性？）P80

答：①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。②劳动促进了人的成长与发

展，丰富了人的精神世界。③劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一

需要。

2.为什么说劳动创造人类？P81

答：人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动

促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，

没有劳动就没有人类。

3.如何理解劳动创造文明？P82—P85

答：（1）劳动创造了人类几千年的文明，包括物质文明和精神文明。

（2）劳动创造物质文明：①人类在劳动实践中创造物质财富，使我们丰衣足

食，让我们住得舒坦，行得方便。②在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动

工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。

（3）劳动创造精神文明：在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识

和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。

★4.为什么说劳动促进人的成长与发展？P86—P88

答：①劳动能够提高人类的生理素质和心理素质。②劳动是培养和发展人的道德

品质、提高人的精神境界的重要途径。③劳动与个人的成才、事业的成功紧密相

关。④劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自

立的意识。使我们能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，学会艰苦朴素、勤俭

节约。

5.物质文明与精神文明的关系。创P62

答：两者相辅相成，相互促进。物质文明是精神文明的基础，对精神文明起决定

作用；精神文明对物质文明有反作用，它为物质文明建设提供智力支持和精神动

力。

6.五个文明与五位一体。创P62

答：①五个文明：物质文明（基础）、精神文明（灵魂）、政治文明（保障）、社

会文明（目的）、生态文明（前提）。

②五位一体：经济建设、文化建设、政治建设、社会建设、生态文明建设，

统一于中国特色社会主义现代化建设之中。

第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果

★1.劳动者为什么值得我们尊敬？P90—P92

答：①各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生

活的缔造者。没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发

展。②一大批科研人员用他们艰辛的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的

贡献。③企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者用自己的勤劳和智慧为社会

创造了巨大的财富，为社会的发展和人民的幸福作出了贡献。

2.我国通过哪些途径提倡尊重劳动者？P90

答：①五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一劳动奖章”的颁发。

②党和国家提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。

③每年评出对国家做出巨大贡献的人，授予“国家最高科学技术奖”。

★3.如何正确认识劳动与劳动者？P92

答：劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分，劳动者是平等的。凡是在自己

的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们

的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。

4.如何理解“劳动有分工，劳动者不分贵贱”？（为什么要反对歧视普通劳动

者？）P92

答：①劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。②不论是体力劳动还是脑力劳

动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。③各行各业的劳动者，

都是平等的。④凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为

人民服务的劳动者，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。

★5.作为中学生，应该怎样对待劳动和劳动者？P93

答：我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳

动者的观念和行为决裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。

★6.为什么要珍惜劳动成果？P93—P95

答：①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍

惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。②珍惜劳动成果、艰苦

朴素是中华民族的传统美德。③我国是资源贫乏的国家，还处于社会主义初级阶

段，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源。④对于个人，特别是青少年来说，勤俭

节约有助于激发青少年奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。

7.青少年应怎样珍惜劳动成果、勤俭节约？（如何培养珍惜劳动成果、勤俭节

约的品质？）

答：①要从小树立珍惜劳动成果、勤俭节约的意识；②节约资源和财富，不铺张

浪费，合理文明消费，养