浅谈今世大学生的法律素养及法制教育所面临的问题.pdfVIP

浅谈今世大学生的法律素养及法制教

育所面临的问题

摘要：一个本不该出现的犯法群体，近几年来几回在报刊、杂志、

电视等媒介上出现，那个犯法群体就是——大学生。本文将对大学生

犯法原因进行分析，对我国高校的法制教育从熟悉定位的变革，师资

队伍的优化，内容设置的调整，实施方式的改良几方面入手提出几点

合理性改革。

关键词：大学生法制素养法制教育

广州市司法局的吴云南等同志对广东全省49所普通高校进行了

调查，结果令人震憾，1981—1998年这49所普通高校曾有违法和犯

法的学生626人，约占同期在校学生总数的千分之二。前段时刻被媒

体炒作的沸沸扬扬的清华大学学生“硫酸伤熊”案件的当事人刘海洋，

面对记者问及你的所作所为已触犯法律你明白吗，他的回答令人震惊

“咱们上大一就学了《法律基础课》，学了民法和刑法等，我只明白

猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清

楚了……”从这段对话中，或许让咱们取得了比案件本身更深刻的教

训。2003年4月3日，浙江为嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公事

员在办公室遇刺，经警方调查确认犯法嫌疑人周一超现年22岁，是

浙江大学农业学生物技术学院农学系应届毕业生。原因他在该区公开

招考公事员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用，

因情绪悲观，产生报复念头，迁怒于人事部门的招考人员，致使行凶

杀人。面对这些惊心动魄的大学生犯法对象，能给予最适当的解释是：

现行法制教育模式，根本没有让学生们真正懂法。

一、大学生犯法原因分析

一、大学生法律意识普遍冷淡

就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质

教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情形有所改观，但还

远远没有达到理想状况。在中小学的讲义当中没有关于普法教育的内

容，就算是在大学，也仅仅是在大学一年级时开一门必修课“法律基

础理论”。在这种教育制度下，从学生抵家长都只注重分数，而忽略

素质教育，遵法的概念也就十分冷淡了。

二、社会和学校对今世大学生的影响

大学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属

于自幼上学、很少接触社会，其心理状态尚未达到成年人的成熟度，

周围的环境对他们影响不容轻忽。从社会大环境来看，学生们从小接

触最多的就是电视和书报杂南。一些港台不良影视作品和杂志从视觉

和心灵上冲击着学生们的人生观、道德观，潜移默化地影响着学生们

的一言一行。某些长期浸淫其中的学生在离开中学的“高压管理”进

入较为自由的大学后，思想放松，有可能会走上邪路。虽然绝大多数

犯法的大学生案发后都后悔不已，但已无济于事。从学校小环境来看，

在犯法大学生所属的学校中，民办大学占了相当大的比重。位居第二

的是成人教育学院。不可否定，某些民办大学为吸纳高考落榜学生和

低分学生作出了踊跃的奉献，成人教育学院也为社会上希望继续深造

的人员提供了机缘，但二者注重经济效益、实行松散管理的办学模式

也为本地的社会治安埋下了隐患，更无益于大学生的成长。

二、今世大学生立足社会的大体法律要件

随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体

都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手

腕”将愈来愈普遍地运用于咱们的现实社会关系中。这意味着，从个

体人的日常生活行为到丰功伟业之创造，均离不开必然的法律知识或

法律技术。当咱们以审思进展和关心生活的态度来判断实践视域时，

自然会进展，必备的法律素养，已成为现代市民专门是青年学生们立

足社会的不可或缺的大体要件。何为法律素养，简言之，是指熟悉和

运用法律的能力或素养。一个人的法律素养如何，是通过其掌握、运

用法律知识的技术及其法律意识表现出来的。法律知识主要由两部份

组成，一是制定法中关于规则的知识，即所谓的法律条文体系；二是

法律学问中关于原理的知识，即所谓的法律原理或法律理论。一般意

义上的学法、懂法，就是要求既熟知一些大体的法律条文，同时又掌

握必然的普遍适用的法律原理。而法律意识，它是社会意识的一种形

式，“是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、

作用的观点，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自

己权利和义务的熟悉，对某种行为是不是合法的评价，关于法律现象

的知识和法制观念等。”①良好的公民法律意识能驱动公民踊跃遵法。

公民只有具有了良好的法律意识，才能使遵法由国家力量的外在强制

转化为公民