名著导读《昆虫记》科普作品的阅读-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）.docxVIP

名著导读《昆虫记》科普作品的阅读-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级语文上册《昆虫记》的科普作品阅读。本章节主要包括以下几个部分：

1.昆虫记的背景介绍：让学生了解《昆虫记》的作者、成书背景及在我国的传播情况。

2.昆虫记的主要内容：通过选取本章节的精彩片段，让学生感受昆虫世界的奇妙，了解昆虫的生活习性和特点。

3.科普作品的阅读方法：引导学生掌握阅读科普作品的技巧，如何把握科学性与文学性的关系，提高阅读效果。

4.课后练习：针对本章节内容，设计一些具有启发性的问题，巩固所学知识，提升学生的思考能力。

5.拓展活动：推荐一些与《昆虫记》相关的课外阅读材料，激发学生的阅读兴趣，拓宽知识视野。

教学过程中，要注重培养学生对科普作品的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，使他们在阅读中感受到科学的魅力。同时，通过本节课的学习，让学生了解昆虫的世界，培养他们对大自然的敬畏之心。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的语文素养：通过阅读《昆虫记》的精彩片段，培养学生的文学鉴赏能力，提升他们的语文素养。

2.培养科学思维：引导学生掌握科普作品的阅读方法，把握科学性与文学性的关系，培养学生的科学思维。

3.增强学生的探究能力：通过课后练习和拓展活动，激发学生的探究兴趣，培养他们的问题解决能力。

4.提升学生的综合素养：通过本节课的学习，培养学生的团队合作意识、批判性思维和创新能力，提升他们的综合素养。

三、重点难点及解决办法

重点：1.《昆虫记》的内容理解；2.科普作品的阅读方法；3.课后练习的完成。

难点：1.对《昆虫记》中昆虫生活习性的理解；2.科普作品文学性与科学性的平衡；3.拓展阅读的寻找和分析。

解决办法：1.通过引导学生阅读《昆虫记》的精彩片段，结合图片和视频资料，帮助学生更好地理解昆虫的生活习性。2.通过案例分析，让学生体会科普作品文学性与科学性的结合，提高他们的阅读效果。3.提供相关的课外阅读材料，指导学生如何寻找和分析拓展阅读，提升他们的自主学习的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级教室、电脑、投影仪、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、电子教材、教学课件等。

3.信息化资源：《昆虫记》相关视频资料、图片、音频资料等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答环节等。

5.课外阅读材料：推荐《昆虫记》相关课外读物，如《自然界的奇妙昆虫》、《昆虫记》原著等。

6.辅助工具：学习手册、练习题、评价表格等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《昆虫记》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《昆虫记》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于昆虫的图片或视频片段，让学生初步感受昆虫的魅力或特点。

简短介绍《昆虫记》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《昆虫记》科普作品阅读指导（10分钟）

目标：让学生了解科普作品的特点和阅读方法。

过程：

讲解科普作品的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科普作品的文学性与科学性的结合，使用案例帮助学生理解。

3.《昆虫记》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《昆虫记》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的昆虫案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解昆虫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《昆虫记》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与昆虫相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对昆虫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《昆虫记》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《昆虫记》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《昆虫记》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《昆虫记》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于昆虫的短文或报告，以巩固学习效果。

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