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第25课经济和社会生活的变化教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册第25课《经济和社会生活的变化》。课程内容包括:
1.改革开放以来我国经济体制的转型。
2.社会主义市场经济体制的建立与发展。
3.经济全球化对我国经济的影响。
4.20世纪80年代以来人们生活方式的变化。
5.互联网的发展及其对人们生活的影响。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经了解了我国改革开放的历史背景,对本国的经济发展和社会变化有了一定的认识。在此基础上,本节课将进一步引导学生深入分析经济和社会生活的变化,巩固和扩展已有知识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.史料实证:通过分析教材中的历史事实和数据,培养学生对经济和社会生活变化的认识,使之能够运用史料实证来理解改革开放以来我国经济和社会的发展。
2.历史理解:帮助学生理解改革开放以来我国经济体制的转型、社会主义市场经济体制的建立与发展,以及经济全球化对我国经济的影响,从而培养学生对历史事件的理解能力。
3.历史解释:引导学生分析和解释20世纪80年代以来人们生活方式的变化,以及互联网的发展对人们生活的影响,培养学生的历史解释能力。
4.时空观念:使学生能够将本节课的内容放在改革开放以来的时空背景下进行认识,培养学生建立正确的历史时空观念。
5.历史价值观:通过对本节课内容的学习,培养学生正确的历史价值观,使之认识到改革开放以来我国经济和社会发展的伟大成就,增强学生的国家认同感和自豪感。
重点难点及解决办法
重点:
1.我国经济体制的转型及其影响。
2.社会主义市场经济体制的建立与发展过程。
3.经济全球化对我国经济的影响。
4.20世纪80年代以来人们生活方式的变化。
5.互联网的发展及其对人们生活的影响。
难点:
1.经济全球化对我国经济的影响,如何让学生理解这一抽象概念。
2.社会主义市场经济体制的建立与发展过程,需要学生了解和分析复杂的经济政策变化。
3.互联网的发展及其对人们生活的影响,如何让学生理解互联网技术进步对生活的改变。
解决办法:
1.对于经济全球化对我国经济的影响,可以通过案例分析、数据图表等方式,让学生直观感受全球化背景下的经济发展。
2.对于社会主义市场经济体制的建立与发展过程,可以通过播放相关纪录片、邀请经济领域的专家讲解等方式,帮助学生理解经济政策的变化。
3.对于互联网的发展及其对人们生活的影响,可以利用多媒体教学,展示互联网技术的进步和人们生活的变化,让学生身临其境地感受互联网的魅力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
针对本节课的教学内容,我将采用讲授、案例研究、小组讨论和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授经济和社会生活的变化知识;案例研究法帮助学生深入理解改革开放以来我国经济和社会生活的具体实例;小组讨论法促进学生之间的交流与合作,培养他们的团队协作能力;项目导向学习法引导学生主动探究问题,提高他们的问题解决能力。
2.设计具体的教学活动:
(1)角色扮演:让学生分组扮演不同角色,如政策制定者、企业经营者、普通民众等,从不同角度分析经济和社会生活的变化。
(2)实验:组织学生进行经济模拟实验,如市场交易、企业经营等,让学生亲身体验经济活动的过程,加深对经济变化的理解。
(3)游戏:设计相关经济知识问答游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
(4)小组讨论:分组讨论互联网对人们生活的影响,让学生分享自己的观点和经验,增进对互联网时代的认识。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示关键知识点、图片和数据,帮助学生更好地理解教学内容。
(2)视频:播放相关纪录片和新闻报道,让学生直观感受经济和社会生活的变化。
(3)在线工具:利用互联网资源和在线工具,如经济数据查询、社会生活变迁展示等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
(4)实地考察:组织学生参观企业、商场等场所,亲身感受经济和社会生活的变化。
(5)专家讲座:邀请经济领域的专家和学者进行讲座,让学生深入了解经济和社会生活的变化。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《第25课经济和社会生活的变化》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过互联网如何改变我们的购物方式的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索互联网如何改变我们的经济和社会生活的奥秘。
二、新
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