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第三章足球——足球脚内侧踢球教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第三章足球——足球脚内侧踢球

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023—2024学年，第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.理论知识：

a.了解足球脚内侧踢球的基本概念。

b.掌握脚内侧踢球的技巧要领。

c.理解脚内侧踢球在比赛中的应用。

2.实践操作：

a.学习并练习脚内侧踢球的动作。

b.进行脚内侧踢球准确性、力度及距离的训练。

c.组织小型比赛，让学生在实战中运用脚内侧踢球。

教学方法：

1.讲授法：讲解脚内侧踢球的理论知识，让学生了解其重要性。

2.示范法：教师现场示范脚内侧踢球的动作，让学生直观地学习。

3.练习法：组织学生分组练习，提高他们的动作技能。

4.比赛法：通过小型比赛，让学生在实战中运用所学技能。

教学目标：

1.让学生掌握足球脚内侧踢球的技巧。

2.提高学生的足球运动能力，培养他们的团队协作精神。

3.激发学生对足球运动的兴趣，鼓励他们积极参与体育锻炼。

教学评价：

1.学生理论知识掌握程度。

2.学生脚内侧踢球动作的准确性、力度及距离。

3.学生在比赛中的表现，如传球、射门等。

核心素养目标

本节课围绕足球脚内侧踢球的技能教学，旨在培养学生以下核心素养：

1.运动能力：通过实践练习，提高学生足球基本技术动作水平，发展其速度、力量、柔韧性等身体素质。

2.健康行为：培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生团队合作、尊重对手、公平竞争的体育道德，提高他们的社会适应能力。

4.情感态度：激发学生对足球运动的兴趣，培养他们积极向上、勇于挑战的精神风貌。

5.创新意识：鼓励学生在练习中尝试创新，提高解决问题的能力，培养创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在之前的体育与健康课程中，已经学习了足球的基本规则、控球技巧和简单的传球技术。他们对足球运动有了一定的了解，能够进行基础的足球活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对足球运动表现出浓厚的兴趣，具有较强的运动能力和模仿能力。他们在学习新技能时，喜欢通过观察、模仿和实践的方式进行学习。此外，学生在小组合作中表现出较好的团队协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于足球脚内侧踢球技巧相对复杂，学生在学习过程中可能会遇到以下困难：

a.技术动作掌握难度：脚内侧踢球需要协调身体各部位，学生在练习过程中可能难以迅速掌握动作要领。

b.力度控制：学生在踢球时可能难以把握合适的力度，导致球飞行轨迹不稳定。

c.实战应用：将脚内侧踢球技巧应用于实际比赛时，学生可能会出现紧张、犹豫等情况，影响传球和射门效果。

d.安全问题：在练习过程中，学生可能因技术动作不规范而造成运动损伤。

针对以上分析，教师应采取适当的教学策略，关注学生的个体差异，引导他们克服困难，提高足球脚内侧踢球技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的语言，讲解足球脚内侧踢球的基本概念、技巧要领，使学生建立正确的动作表象。

-结合课本内容，强调脚内侧踢球的动作要领，如触球部位、脚部摆动等。

-通过实例分析，让学生了解脚内侧踢球在比赛中的运用策略。

2.示范法：教师现场示范脚内侧踢球的动作，让学生直观地学习，并关注动作细节。

-分步骤进行示范，让学生逐步掌握动作要领。

-邀请动作掌握较好的学生进行示范，激发学生的学习积极性。

3.操练法：组织学生分组练习，让学生在实践过程中掌握足球脚内侧踢球的技巧。

-设计不同难度的练习，使学生逐步提高动作水平。

-引导学生相互评价、相互指导，提高练习效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，展示足球脚内侧踢球的动作图片、视频，帮助学生更好地理解动作要领。

-播放优秀运动员的脚内侧踢球视频，让学生感受动作的连贯性和协调性。

-制作动画，生动展示脚内侧踢球的动作细节。

2.教学软件：运用体育教学软件，为学生提供个性化的练习方案，提高练习效果。

-通过软件记录学生的练习数据，分析其动作不足之处，制定针对性的改进措施。

-利用软件的互动功能，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

3.实践活动：组织小型比赛和实战演练，让学生在真实场景中运用足球脚内侧踢球技巧。

-设计不同规则的比赛，让学生在比赛中锻炼脚内侧踢球技能。

-邀请家长、其他班级学生观看比赛，提高学生的表现欲和竞技水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于