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《〈孟子〉两章》问题探究

1、《得道多助，失道寡助》这篇短文的中心论点是什么?

中心论点即篇首两句。孟子提出三个概念：天时、地利、人

和，并将这三者加以比较，层层推动。用两个“不如”，强

调了“人和”的重要性。三者之间的比较，实质上是重在前

二者与后者的比较，强调指出各种客观条件及诸多的因素在

斗争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素，确定斗争

输赢的是人而不是物。在比较中立论，给人的印象极其深刻。

句式亦极相同，语气非常确定，斩钉截铁，不容置疑。

2、中心论点提出后作者是怎样进行论证的?

2、3两段围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。第2段

选取攻战的例子阐明“天时不如地利”，区区小城，四面受

围而不能克，即使有得“天时”者，也不能胜，旨在说明“地

利”重于天时;第3段同样选攻战的例子，旨在说明即使在

占有“地利”的状况下──“城非不高”“池非不深”“兵

革非不坚利”“米粟非不多”，但有人却弃城而逃，因为“地

利”亦难比“人和”。这两个例子均非实际战例，而是泛指，

即除特别状况外，一般如此。因而使论战具有普遍的意义和

确定的劝服力。

归纳：以上三段论证了“天时不如地利，地利不如人和”的

道理。

3、这篇短论在论证方法上有什么特色?

主要体现在两个方面：

⑴逐层论证，层层深化。文章第1段，开宗明义提出中心

论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地

利不如人和”，突出了“人和”的重要;第4段进一步阐发，

说明，欲得“人和”，必先要“得道”。全文紧紧围绕得“人

和”这一中心，环环相扣，逐层推理，显示出极其严密的

证艺术和极强的逻辑性。

⑵争论中运用排比、对比等手法，使文章气概恢宏，笔酣

墨畅，结构缜密。

生于忧患，死于安乐

1、第1段文字中，作者一共列举了几个人物?这六位人物有

什么共同的特点?

六位。即“舜”“傅说”“胶鬲”“管夷吾”“孙叔敖”“百

里奚”。

这六个人出身都卑微。(种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、

隐居者、奴隶)，他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡

人的才能，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番

精彩的事业。

2、作者列举这六个人有什么作用?

为下文“天将降大任于是人也……曾益其所不能”这一闻名

论断作铺垫。

3、第2段与第1段有什么关系?

第1段列举六个特别的事例，推断归纳出第2段带有普遍性

的结论。又通过后面的结论，论证前面所举六个人之所以在

事业上能获得胜利的缘由：艰险的环境给人以磨练，然而，

也正由于经受了这些磨难，坚决、激昂了人们的意志，使人

们在迎战困难、谋求生存的过程中不断增长了才能。(可以

联系现实生活中的一些实例，阐述“自古英雄多磨难，从

来纨绔无好男”的道理)

4、第三段主要阐述了作者的什么观点?

论述了人经常处在逆境，才能不断奋勉;国家经常没有忧患，

则往往会遭至灭亡。即精神上的溃灭必定会导致物质上的灭

亡。在论证方法上则运用正反论证，一反一正，为推断出中

心论点打下基础。

5、第4段在文中起到了什么作用?

最终一段是全文的中心论点：常处忧患，多受磨难，可以促

使人奋勉图强，从而得“生”;耽于安乐，庸庸碌碌，可以

使人腐败、堕落，从而得“死”。人生是如此，国家的兴盛

衰败亦是如此。

6、本文运用了什么论证方法?

在论证上采纳了正反论证。