- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
个人资料整理,仅供个人学习使用
第三届江苏高校辅导员职业能力竞赛复赛试题
(闭卷,答案请填写在答题纸上,满分50分,答题时间90分钟)
一、单项选择题(每题0.5分,共5分)
1、党的十八大报告指出,推动高等教育()发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设
学习型社会。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
A、内涵式B、外延式C、跨越式D、融合式
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》提出,牢固确立()在高校工作中的
中心地位。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
A、人才培养B、专业发展C、学科建设D、教学科研
3、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出:辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力
量,是高等学校日常思想政治教育和管理工作的()。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
A、组织者、实施者和指导者B、实施者、指导者和参与者
C、组织者、引导者和参与者D、组织者、实施者和引导者
4、加强和改进大学生思想政治教育的基础是()
A、理想信念教育B、公民意识教育C、爱国主义教育D、思想道德建设
5、学满一学年以上退学的学生,学校应当颁发()
A、学习证明B、肄业证书C、结业证书D、不颁发任何文件
6、根据国家《关于进一步做好大学生勤工助学工作的意见》,原则上每生每周参加勤工助学的时间
不超过(),参加勤工助学的报酬不低于()酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
A、8小时,6元/小时B、8小时,8元/小时
C、6小时,8元/小时D、6小时,6元/小时
7、(),是造成青年心理问题的关键所在。
A、父母不良教养的影响B、现代社会处于转型期
C、社会需要时变成压力还是变成动力的问题D、市场经济所带来的负性影响
8、危机干预有3个关键:一是(),要确保自杀者的生命安全;二是心理辅导,要少讲多听,使
自杀者得到充分的宣泄;三是最后干预能否成功要看能否改变自杀者认知,纠正错误思维,对干预
者做出恰当的承诺。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
A、做好保护B、行为干预C、积极应对D、准备充分
9、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
A、自我评价B、确立目标C、环境评价D、职业定位
10、心理辅导或者咨询工作要以()为主,面向全校学生,通过个别面询、团体辅导员活动、行
为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式,有针对性地向大学生提供经常、及时、有效
的心理健康指导与服务。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
A、综合性辅导或咨询B、发展性辅导或咨询
C、推广性辅导或咨询D、延伸性辅导或咨询
二、多选题:(每题0.5分,共5分)
1、习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上提出,实现“中国梦”的“三个必须”是()
A、必须走中国道路B、必须宣扬中国精神
C、必须凝聚中国力量D、必须坚持党的领导
2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(16号文件)指出,()
是大学生思想政治教育的主渠道。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
A、高等学校思想政治理论课B、形势政策教育
C、高等学校哲学社会课程D、高等学校各门课程
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》明确今后十年我国教育改革发展的工作
方针是()茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。
A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平
1/4
个人资料整理,仅供个人学习使用
4、根据《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》文件精神,
文档评论(0)