辩论赛攻辩和自由辩论(以人为本和从严管理).pdfVIP

攻辩第一轮：

正方二辩：感谢主席，各位来宾好。谈到‘以人为本’这四个字，好像是一个新理念。其实，

‘以人为本’本身并不新。在企业的发展中，与企业始终有着紧密关系的便是人，在企业生

产的诸要素中，人是起决定作用的要素，随着世界性的工业化社会向信息化社会的过渡，企

业传统的劳动方式在技术革命的冲击下发生重大变革，尤其是计算机的应用和新材料、新技

术的突破，使人在生产中获得了更大的自由，员工不再是受制于机器的附属物，而成为生产

中的真正主人。而和谐的建设，不把职工当成企业的一部分，不利益共享就不能称之为“和

谐”，必须把维护职工的根本利益作为企业开展工作的出发点和落脚点，尊重职工的意见和

建议，保障职工的合法权益，尊重知识，尊重人才，创建公平正义的工作环境，这样才能充

分调动职工的积极性和创造力，激发员工的内在动力。人在企业中的地位和作用被肯定了，

人的价值被发现了，建设和谐，打造百亿，又有何难！请问反方三辩，应该如何提高员工的

主人翁责任感？

反方三辩：我方回答的要点是，在从严管理中，如何提高员工的主人翁的责任感？要让员工

有主人翁的责任感，首先要让员工明晰自己的岗位及岗位职责，为什么干，怎么干，最终是

为谁干的问题。企业在发展过程中充分认识到员工在企业发展过程中的重要作用，所以企业

通过制定相关的培训制度和培训计划培养员工，提高每个员工岗位业务能力素质，让每个员

工熟悉自己的岗位职责，明确“家底”的状况。以严格管理为基础，促进员工综合素质的提

高，更好的发挥主人翁的作用。针对公司中违反劳动纪律、失职、生产事故、设备事故、偷

盗行为、现场不负责任的行为，公司采取从严从重处理。通过从严管理不仅打击了歪风邪气，

同时还弘扬了正气，形成了全公司积极向上的良好氛围。试问对方辩友企业没有相关从严管

理制度的制定和落实，那么还能有“以人为本”吗？以人为本还能落到实处吗？那么过分强

调以人为本那也只能是让以人为本最终只能是无源之水，无本之木。

正方三辩：刚才反方辩友也说了要为职工创造公平正义的管理环境，这是以人文

本的一种体现，我想请反方辩友清楚一个事实，无论在过去还是现在，是否大部

分人都在偷盗吗？从严管理就能杜绝偷盗了吗？我可以理直气壮地说，没有，因

为内因才是根本，这就更要落实以人为本。大家都知道世界著名的微软公司，就

是这样一个伟大的公司，微软有世界上最舒适的工作环境，有最宽松的工作制度，

微软的重要决策可以在咖啡厅里讨论通过，它的员工可以足不出门在家里去完成

公司布置的工作。正是微软公司把以人为本的发挥到了极限，所以它创造了人类

文明史上的一个又一个奇迹。听到这里，大家可能会非常的感慨和羡慕，羡慕它

舒适的工作环境与和谐的工作氛围，我想请问反方辯友是愿意在兄弟式、工友式、

同志式的环境下工作还是在雇佣式、对立式的环境下工作？

反方二辩：对方辩友只看到微软公司在咖啡厅里品着咖啡，谈着工作，却看不到微软公司严

格的管理。工作的环境是咖啡厅还是家里，抑或是在方格子里的写字楼里，只是场地的不同

但是只要能为企业创造实际的效益才是王道，我想反问对方辩友了，我们在家里能生产出水

泥？能生产出PVA？能产出高强高模？如果能，那今天我们都可以sohou一族了，何必站在

这里讨论了？工作场所，并不能说明以人为本更为重要，恰恰相反，正是由于微软公司严格

的管理制度之下，员工即使是在咖啡厅这样安逸的环境中依然能擦出智慧的火花，创造巨大

的经济效益！

正方三辩完善：强调陈述自己的观点：对方辩友我承认从事的行业不同，企业文

化氛围自然也就不同。但我想请问反方辩友，你觉得你是在主动积极的发挥自己

的能动创造性的情况下成长的快创造的价值多还是在别人机械指令下成长的快

创造的价值多呢？个人的成长就是企业的成长，以人为本才能最大限度地激发职

工的工作热情和创造力，个人一小步，企业就会有一大步，所以我方坚持认为在

建设和谐的过程中，以人为本比从严管理更重要。

攻辩第二轮：

反方二辩：我方要反问对方辩友了，如何解释父母教育之严了，难道父母之严也变成了害孩

子女而不是爱咯，父母教育子女就不要严了，直接放纵就好了，那严师出高徒，从此换个词

好了，难道是“纵容”出高徒嘛？

正方三辩：首先我想请反方辯友清楚一个事实，严师，父母之严，都是为了孩子的前途，还

是为了孩子，这不就是以人为本吗？其实在教育的方式上，应该根据不同的人采取不同的方

法，因人而异，因材施教，以人为本，才能最大限度的发掘孩子的潜能，在我们也同样，以

人为本才能最大限度地激发职工的工作热情和创造力，所以我方坚持认为建设和

谐以人为本更重要公司对新进大学生进行司情教育，对安庆化校学生如何尽快的