一年级英语下册 1B 1B Unit3 Colours教案 沪教牛津版.docx

Unit3Colours

一、单元目的要求

一、单元目的要求

通过课堂活动得到一些信息，主要是有关颜色表达事物方面的知识，同时进一步学习一些数词。

二、课时数：5课时

TheFirstPeriod

Let’sact

一、Teachingaims1.Basicaims

.Usingimperativestogivesimpleinstructions.

.Establishandmaintainrelationshipsincarryingoutclassroomaitivities.

Developingaims

.Usemodelbedphrasestocommunicatewithotherlearners.

Educationaims

Howtoexpresscolour

二、Teachingimportance

.Usingimperativestogivesimpleinstructions

三、TeachingdifficultyHowtoexpresscolour

四、Teachingaids

.Book1Bpage12.Cassette1Bandacassetteplayer

.Paperthreadandglue

.Eightcrayons

五、Teachingprocedure

（一）Pre-taskpreparation1.Song

2.Stickthepicturesofsmallanimalsontheboard.

Ask“Whatdoyousee?”toelicit”Iseea…”

（二）While-taskprocedure

Colourthepictureofarabbitwiththewhitecrayon

saying,“Colourtherabbit”

Then say “Look! It’s white.It’s a whiterabbit”

Inviteotherstudentstocolourtheotherpicturesandpractise.

“Colour”…and“It’s…(colour)”/“It’sa…

(colour)…”

Say“Makeakite”.anddemonstratetotheclasshowtomakeasimplekiteusingpaper,threadandglue.Repeatthesentence“Makeakite”.andgetthestudentstofollw.

Repeatstep1withtheothersevenkites.

Say“Pickouttheredkite”.andpickoutthe

correctpicture.

Repeatthesentenceandencouragethestudentstocopy.

Playthecassette(1)Listen

Followthetape.

Read“Let’sact”

（三）Post-taskactivity

Giveeachstudentapieceofpaper,somethreadandgluetomakeakite.

（四）Homework

通过唱歌活跃课堂气氛。

以旧知识引入今天的新句型，起到承上启下的作用。

循序渐进地进行教学，学生容易掌握。

通过实际操作培养学生的动手能力，加深他们对所学知识的印象。

通过模仿录音，培养良好的语音语调。

巩固所学知识。

板 课

书 后

设 小

计 结

TheSecondPeriod

Let’stalk

一、Teachingaims1.Basicaims

Provideandpresentinformationonfamiliartopics2.Developingaims

Askingyes/noquestionstoobtainasimpleresponse

e.g. Isitblue?

Usingformulaicexpressionstoconfirmordeny

e.gYes./No.

AskingWh-questionstoobtainasimpleresponse.

e.gHowmanykites?3.Educationaims

Usemodellodphrasestocomm