一年级英语下册 1B Unit2 Small animals(3)教案 沪教牛津版.docx

Unit2 Smallanimals

第三课时(3rdPERIOD)

一、主要新授内容(Newcontents)

Let’splay—Guess

二、学习目标(Objectives)

1、通过动手制作和介绍小动物的剪影，培养学生热爱动物的美好情感。

2、结合本课的主题――小动物，创设语言使用环境，在介绍动物剪影的过程中，熟练运用Whatdoyousee?及其答句Iseea .。

3、在情景中能运用所学知识来描述观察到的景物，培养学生从小善于观察的良好习惯。

4、根据学生学习情况，可以在口头表达方面适当渗透body,leg,feeler,tail等词汇来丰富学生的语言。

5、通过小组的语言练习活动，培养学生合作学习的精神。

三、教学建议

1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）

Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

Activity1 Lookandsay1、教学辅助(Aids)

1)剪影

StepsContentsMethods

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Whatdoyousee

inspring?

Iseea .Whichonedoyoulikebest?

Questionsandanswers

Whatdoyouseeinspring?Iseea .

Whichonedoyoulikebest?

Ilike best.

运用图片进行问答，复

习前面所学内容，激发学生的兴趣。

I

like

2

best.

Introducelesson

new Iliketheseanimals.Doyoulike

animals?Todaylet’smakesome

shadows.

(将课前制作好的一组动物的剪影出示在黑板上。)

(将课前制作好的一组动物的剪影出示在黑板上。)

Activity2Guessing

1、教学辅助(Aids)

1）电脑（1B-U2-11）

Steps Contents1 Whatdoyou

Steps Contents

1 Whatdoyousee?

I see a big/ small

ear.

I

see

two

Methods

Whatdoyousee?Iseeabigear.

Nowwhatdoyousee?Iseetwoears.

……

Purpose

通过多媒体设置的画面吸引学生的注意力，通过不断点击画面，让学生开口表达。

2

ears/eyes/legs/hands

..

Whatisit?

Isita ?

Guessinggame:

Whatisit?

Isita ?

运用学生学过的对话引出本课

的新授内容

Activity3（Guessing）

1、教学辅助(Aids)

两本书

Steps Contents1 Whatdoyou

Steps Contents

1 Whatdoyousee?

I see a body/

Methods

出示动物的半个剪影，问：

Canyouseeananimal?No.

Whatdoyousee?

Iseeabody.

Purpose

运用猜谜游戏引出新单词，丰富学生的语

言。

2

head/

Iseetwowings/ears/eyes/…Whatisit?

Isita ?

Guessing

game:

Whatisit?

Isita ?

运用学生学过的知识

引出本课的新授内容，激发学生的兴趣

(教师运用两本书，将课前制作好的动物剪影的两头分别夹在两本书里，请学生观察露出的部分，问：Whatdoyousee?学生可以用Iseetwoears./aleg/abody等来描述看到的部分，然后再猜一

猜是什么动物。在这个过程中可以适当渗透：body,head,leg,wing等单词。)

2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）

While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在