1.3位置变化快慢的描述——速度教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

1.3位置变化快慢的描述——速度教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

《1.3位置变化快慢的描述——速度》为高一上学期物理人教版（2019）必修第一册的内容，本章节在物理学中起到承上启下的作用。它紧接上一章节的位置与位移概念，深入探讨物体位置变化快慢的描述，即速度。通过对速度的引入，使学生理解物体运动中速率与方向的关系，掌握平均速度和瞬时速度的概念，以及速度与加速度之间的联系。本章节内容与实际生活紧密联系，通过实例分析，使学生能运用物理知识解释身边现象，培养其科学思维和解决问题的能力。教学设计将围绕这一核心目标，确保与课本知识点的深度和广度相契合。

核心素养目标分析

《1.3位置变化快慢的描述——速度》的教学旨在深化学生对物理学科核心素养的理解与应用。在知识层面，通过速度的学习，发展学生的物理观念，使其理解并能够运用速率、平均速度和瞬时速度等概念描述物体运动的快慢及变化。在能力层面，培养学生科学思维，通过对比、分析与综合等方法，探究速度与位移的关系，提高问题解决能力。在情感态度与价值观层面，激发学生对物理现象的好奇心与探索欲，引导其认识到物理知识在实际生活中的应用价值，增强社会责任感和创新意识。此外，通过小组讨论、实验探究等教学活动，加强学生间的合作交流，提升科学探究与论证交流的核心素养，培养其团队合作精神及批判性思维。这样的教学设计旨在使学生在学习物理知识的同时，全面提升学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了物体运动的直线运动和曲线运动的基本概念，了解了位移和时间的关系，能够运用基本的运动学公式进行计算。此外，学生对矢量和标量的概念有了初步的认识，为学习速度这一矢量量纲打下了基础。

2.学生普遍对物理学科有一定的兴趣，尤其是与实际生活相关联的运动现象。他们具备一定的逻辑思维能力，能够通过观察和实验来探究物理规律。在学习风格上，学生倾向于通过具体实例和直观演示来理解抽象概念，喜欢通过小组合作和讨论来解决问题。

3.学生在学习速度概念时可能遇到的困难和挑战包括：对平均速度和瞬时速度的理解可能不够深入，特别是瞬时速度的概念，需要通过数学极限的思想来逐步引导；在处理速度与加速度的关系时，可能会混淆两者的概念；此外，对于速度方向的变化可能导致运动轨迹的变化这一点的理解，学生可能需要通过具体的实验和案例来加强。

学生在进行速度相关计算时，可能会忽略矢量方向的影响，只关注大小，这对于解决实际问题是不够的。因此，教学中需要特别关注这些潜在难点，通过多种教学策略帮助学生克服困难，深化理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好人教版物理必修第一册教材，以便在课堂上随时翻阅相关内容。

-教师准备教学课件，其中包括本节课的核心知识点、重要公式、概念解释等，以供学生参考。

2.辅助材料：

-准备与速度概念相关的图片，如不同速度下的物体运动轨迹，以便直观展示速度与位移的关系。

-制作图表，展示平均速度和瞬时速度的计算方法，以及速度随时间变化的曲线图。

-搜集和编辑视频资源，如物体匀速直线运动、加速运动、减速运动的实际场景，以及相应的动画演示，帮助学生形象理解速度的变化。

-准备一些实际生活中的速度案例，如交通工具的速度限制、运动员的百米冲刺成绩等，以增强学生对速度概念的理解。

3.实验器材：

-准备小车、滑轨、计时器、尺子等实验器材，用于进行小车运动实验，测量不同情况下的速度。

-确保所有实验器材的安全性和准确性，提前进行测试，以保证实验的顺利进行。

-准备实验记录表，让学生能够详细记录实验数据，并进行分析。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为几个区域：教师演示区、学生实验操作台、小组讨论区。

-在教师演示区，布置多媒体设备，包括投影仪和计算机，用于展示课件和视频资源。

-在学生实验操作台，提前设置好实验器材，确保学生能够在安全的环境下进行实验操作。

-在小组讨论区，摆放桌椅，形成便于学生面对面交流的形式，鼓励学生进行合作学习。

-教室墙壁上悬挂与速度相关的物理概念图和公式，以便学生在思考问题时能够随时参考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的在线学习平台，上传预习课件，明确预习目标为理解速度的定义及其计算方法，并要求学生预习后提出至少一个问题。

-设计预习问题：围绕速度的概念，设计问题如“速度是如何定义的？它和速率有什么区别？”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，