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蜜蜂做工歌唱活动教案（3篇）

蜜蜂做工歌唱活动教案(3篇)

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教

学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是

小编整理的蜜蜂做工歌唱活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

蜜蜂做工歌唱活动教案1

一、活动目的：

1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2、乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。

二、活动准备：

1、节奏图谱一张

2、指挥棒一根

3、录音机

三、活动过程：

（一）、导入部分

1、教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我

们快点去帮帮它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）

（二）、出示图谱

教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”

（出示节奏图谱）

2、教师：“他们有什么不一样”（有的是一朵，有的两朵连在一

起的）

3、（出示小蜜蜂）“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。（教

师进行完整地示范一遍：嗡嗡、嗡、嗡嗡、嗡、……）

提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采

一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮

助）

4、教师：“小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，

两朵连在一起时要采快些（模仿嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模仿

嗡）“我们一起来试试”

（三）、完整练习拍节奏

（1）、教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？

（放音乐注意前奏让幼儿准备好）

（2）、教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你

们愿意吗？

教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来

和小蜜蜂跳个舞吧！（小蜜蜂头饰）

（四）结束部分、教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗？

（出室）

四、活动结束：

每个小朋友展示自己的做品。

蜜蜂做工歌唱活动教案2

【活动设计背景】

1、活动延伸:在幼儿掌握基本伴奏的基础上,请幼儿尝试为歌曲创

编更多伴奏的节拍动作,使活动更加有趣。

2、领域参透:

(1)在美术活动中,请幼儿画一画小蜜蜂。

(2)在社会活动中,带领幼儿认识蜜蜂并尝尝其味道。

3、家园共育:请家长带幼儿在户外散步的时候,注意观察小蜜蜂的

活动。(在观察的同时注意保护自己。

【活动目标】

1、学习用轻快、活波的声音演唱歌曲。

2、感受四拍子歌曲的节拍特点,尝试在第3、4和11、12小结处

配上“跺脚、拍手、拍手、拍手”的.韵律动作。

3、通过学唱歌曲,学习小蜜蜂爱劳动的好习惯。

【教学重点、难点】

1教师解释歌曲中个别不容易理解的词语,如“做工兴味浓”。

教师:你知道“做工兴味浓”是什么意思吗?(教师可以先让幼儿自

由讲述,最后教师再总结。)

2、根据理解后的歌词,看图练习演唱一次。

3、鼓励幼儿看幼儿用书的图谱,掌握跺脚、拍手、拍手、拍手的

伴奏动作。

【活动准备】

1、学习DVD、教学CD、幼儿用书。

2、小蜜蜂手偶一个。

【活动过程】

1请幼儿观察幼儿用书上的图,说说图上的内容。

(1)教师:你觉得这幅图上说了一件什么事?

(2)教师:仔细听听,你听到歌里唱了些什么?

3、鼓励幼儿根据歌词逐句创编动作。

教师:现在呀,你们就是一群小蜜蜂,想和我一起去花园里采蜜吗?小

蜜蜂会怎么到花园里去呢?又是怎么采蜜的呢?我来唱歌,请你们来给这

首歌编一编动作吧!

4、教师选取幼儿创编的动作带领幼儿集体完整练习。

5、尝试边做动作演唱歌曲。

6、教师边做跺脚、拍手的伴奏动作,边演唱歌曲并引导幼儿观察。

7、教师用较慢的速度演唱,幼儿随着教师的歌声练习动作两次左

右。

8、待幼儿熟悉后,可恢复原速度练习一次。

【教学反思】

1、请女孩唱歌,男孩做“跺脚、拍手”的动作。

2、怎么样才能让幼儿更