古诗词鉴赏专题.pptx

精品课件古诗词鉴赏专题古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第1页。

精品课件一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；考纲点击写什么？怎样写？为何写？古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第2页。

精品课件1、诗的体裁为五、七言格律诗，词、曲则为小令（其他可考性不大）；2、多为名家名篇，名篇中往往有名句（太偏、太怪者可考性不大）；3、试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；4、文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情故园情、别离情等；5、艺术技巧均为常见技巧，大都是其他文学作品所共有的而学生在学习中又接触过的技巧。

考情分析——近年来中考诗歌命题的特点古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第3页。

精品课件

1、答题不规范，不会使用鉴赏术语。

2、漏掉某些答题要点，不能拿满分。

3、只能“意会”而不能有效地“言传”。

考情分析——诗歌鉴赏中失分严重的原因古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第4页。

精品课件1、先读全诗分类别（知题材，定主旨）

2、后半部分找中心（后半部分多为主旨所在）

3、前半部分寻意象(前半部分多为写景)

4、详读全诗五必看

1）必看题目（常常是诗眼或中心事件）

2）必看作者（了解作者，知人论世）

3）必看注释（有时答案便在其中）

4）必看名句（中心、诗眼常常在此）

5）必看题干（看清要求和指向性）

5、回头审视析手法（表达方式、抒情手法、修辞手法、描写手法等）方法指导——诗歌鉴赏的五步程式古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第5页。

精品课件一、从题目切入古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗歌的重要切入点。从题目切入，可以帮助我们迅速准确地理解诗歌。方法指导——把握诗歌鉴赏的八个切入点春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？题中的“闻笛”不可忽视。全篇四句，前三句全写笛声，这笛声把读者引到一个美妙的音乐世界，其中“暗飞声”、“满洛城”写出了笛声的韵味，“闻折柳”则写出了笛声的内涵，末句“故园情”写出了“闻笛”的感受。抓住题中“闻笛”，笛声“折柳”的内涵也便迎刃而解了。古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第6页。

精品课件过香积寺（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。题中的“过”与孟浩然《过故人庄》的“过”相同，意谓“访问”“探望”。诗题的显性的信息就是探访著名香积寺院。诗中描写的重点就是在深山密林中的所见所闻，最后流露出的“安禅制毒龙”的佛学情感也是由探访而来的。《约客》，题目交待了事件背景，让我们能够在约客未到的特定情景中去感悟诗人的失落和孤寂。《月夜忆舍弟》，题目既交待了时间（月夜），又表明了情感（忆），再加上特殊的人物关系（舍弟），让我们在未读诗句时，就已经明白了诗歌的情感主旨——思念。古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第7页。

精品课件二、从注释切入命题者在试题中作注释，或注释词语，降低难度。如：江城子五代·欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。方法指导——把握诗歌鉴赏的八个切入点古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第8页。

精品课件答案：“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第9页。

精品课件三、从意象切入意象，是诗中熔铸了作者思想情感的事物。简单的说，意象就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象，是一种富于更多的主观色彩、迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象。如马致远的《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人，在天涯。“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”、“断肠人在天涯”等就是意象。方法指导——把握诗歌鉴赏的八个切入点古诗词鉴赏专题全文共78页，当前为第10页。

精品课件“意”即主观情感，“象”即客观物象（如山川草木等）。意象是诗歌写作的焦点，是诗歌艺术的精灵。有意象就有诗味，无意象就无诗味。因此诗歌的写作既忌有意无象，也忌有象无意。如：“天