2024年北师大版八年级上册物理第一章物态及其变化第五节设计海水淡化装置第1课时跨学科实践活动——设计海水淡化装置.pptxVIP

;任务一认识自然界的水循环

1.[2024·武汉期中]水是人类生存环境的重要组成部分。甲、

乙和丙分别是水的三种状态，它们三者之间转化过程的吸

热、放热情况如图所示。下列说法不正确的是();【点拨】;2.[2024·广州期末]如图是大自然中水循环的示意图。江、

河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当

含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝

成小水滴或凝成小冰晶，这就是云。在一定的条件下，云

中的小水滴或小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程

中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，

这就形成了雨。;(1)请依次写出上文加下划线部分涉及的物态变化的名

称：、、?。

(2)上面三种物态变化中，需要吸热的是?。;任务二了解海水的主要成分

3.[跨学科实践]食盐的主要成分为氯化钠，纯净的氯化钠是

无色透明的固体，熔点是801℃，沸点约1400℃，味

咸，易溶于水。氯化钠大量存在于海水中，可通过蒸煮结

晶海水来制取氯化钠。下列说法中正确的是(B);【点拨】;4.[科学探究]小明暑假去旅游，在海边看到人们用海水“晒

盐”，即选取大片的海滩，构建盐田，一段时间后，盐田

中的水逐渐变少，粗盐也就出来了。小明想，如果水能快

点变少，粗盐也就能出得更快。可是水变少的快慢跟哪些

因素有关呢？为此，小明进行了如下探究，在4块相同的

玻璃板上各滴一滴完全相同的酒精，如图A、B、C、D所

示，并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s。;(1)“水变少”的过程其实是物理学中的(填物态

变化名称)现象。;【点拨】;(3)分析A、D实验，能得出结论：?

?。;(4)结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽

可能建在处。;任务三设计并制作海水淡化装置

5.[2024·龙岩期末]淡水资源严重缺乏。如图所示是海??淡化

的简易装置，在此过程中主要涉及的物态变化有(C);6.[2024·北京西城区期中]一种简便的海水淡化方法如图所

示。在地面上挖一水池，往池内灌海水，完成设备的安

装，即可收到淡水。这是因为阳光照射使池内海水加

快形成水蒸气；水蒸气在塑料膜上，形

成水滴。

;7.[2024·许昌期末]淡水资源缺乏已经是一个世界性的普遍现

象，利用太阳能、海水等资源获得淡水具有重要的战略意

义。如图所示为某同学在科学小创作时设计的太阳能海水

淡化装置，在海水淡化过程中发生的物态变化是先?

后?。

;8.[材料阅读题][2024·成都武侯区期末]阅读短文，回答

问题。

新的水纯化技术，可以为世界解渴

全世界18亿人常年缺水，如何利用太阳能进行海水淡

化，是人类水资源领域共同关注的焦点。2019年，33岁的

南京大学教授朱嘉及其团队，模仿蘑菇的碳基吸收体，设

计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，如图是它的结

构示意图。;供水通道利用毛细效应，把水供应到碳基吸收体上，

碳基吸收体具有吸光性强且内部热导很低的特性，使其只

能给界面处的水加热，让水一层一层地蒸发。顶端像蘑菇

一样的伞状结构，增大了水的表面积。这种材料和结构的

巧妙设计使蒸汽转化效率显著提高。在供水通道与海水接

触处，团队受睡莲叶启发，设计了多级结构，成功实现水

蒸发后，盐全部留在容器底部，让水和盐完全分离，保障

器件不结垢，能长期利用。;这项变革性水纯化技术，便携、高效、低成本、无污

染，让太阳能海水淡化技术成功产业化，为世界解渴、造

福全人类。;(1)朱嘉及其团队设计的人工蒸腾器件采用的碳基吸收体

具有的特性。这项变革

性水纯化技术的优点是?