Unit2OnwardsandUpwardsUnderstandingideasP14-16教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit2OnwardsandUpwardsUnderstandingideasP14-16教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

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教材分析

《Unit2OnwardsandUpwardsUnderstandingideasP14-16》选自2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册。本章节以“OnwardsandUpwards”为主题，围绕个人成长与发展，引导学生理解如何通过积极思考、设定目标、克服困难来实现自我提升。教材内容涉及名人励志故事、目标设定方法以及如何面对挑战等方面，旨在培养学生的批判性思维和自主学习能力，与学生的生活实际紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。通过本章节的学习，学生将能更好地掌握英语阅读策略，提高语言表达能力和综合素质。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在通过深入理解“OnwardsandUpwards”主题，提升学生以下几方面的能力：首先，强化学生的英语语言能力，特别是阅读理解与文本分析能力，使学生能够准确把握文章主旨，提炼关键信息。其次，培养学生批判性思维与创新能力，鼓励学生对成长过程中可能遇到的挑战提出个人见解，设计符合自身发展的目标。再次，提升学生的跨文化交际意识，通过分析不同文化背景下的成长故事，增进对多元文化的理解和尊重。最后，通过小组合作与讨论，培养学生的团队合作能力和自我管理能力，促进自主学习和社会交往技能的发展。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成积极向上的生活态度，为其未来的学习和社会生活奠定坚实基础。

学情分析

本章节的教学对象为高二年级学生，经过高一阶段的学习，他们在英语知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已掌握基本的英语语法、词汇和句型，能够进行简单的英语阅读和写作。然而，对于一些高级词汇、复杂句型及文章深层含义的理解仍有待提高。在本章节的学习中，学生对“OnwardsandUpwards”主题相关词汇和表达方式可能存在一定的陌生感，需要教师引导和拓展。

2.能力层面：学生在英语听、说、读、写四方面能力发展不均衡。大部分学生阅读能力较强，但写作和口语表达能力相对较弱。此外，学生的批判性思维能力有待提高，对于文章中的观点和论证方式，可能难以独立进行分析和评价。

3.素质层面：学生具备一定的团队合作精神和自主学习能力，但在面对困难时，部分学生容易产生畏难情绪，缺乏解决问题的勇气和毅力。此外，学生的跨文化交际意识较弱，对多元文化的理解和尊重程度有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生存在依赖心理，过于依赖老师和同学，缺乏独立思考的习惯。在课堂讨论和小组合作中，部分学生表现积极，但也有一些学生较为内向，不善于表达自己的观点。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对高级词汇和复杂句型的掌握程度将影响他们对文章的理解。为此，教师需在授课过程中，适时补充相关知识点，帮助学生顺利度过学习难点。

2.能力层面：学生的批判性思维能力对课程学习具有重要影响。教师应引导学生学会从多角度分析问题，培养其独立思考的能力。

3.素质层面：学生的团队合作能力和自主学习能力对课程学习效果具有重要影响。教师应关注学生个体差异，创造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高其综合素质。

4.行为习惯：学生独立思考和表达能力的培养，有助于提高课堂学习效果。教师应关注学生的课堂表现，纠正不良学习习惯，引导学生形成积极向上的学习态度。

教学方法与策略

为确保本章节的教学目标得以实现，针对学生的学习特点，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

-讲授法：教师以清晰、生动的语言，对文章中的难点、重点进行讲解，帮助学生理解“OnwardsandUpwards”主题相关词汇和表达方式。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对文章中的观点和论证方式进行深入分析，培养学生的批判性思维和口语表达能力。

-案例研究：选择具有代表性的成长案例，让学生分析案例中人物如何克服困难、实现目标，从中汲取成长经验。

-项目导向学习：引导学生以小组为单位，设计符合自身发展的成长计划，鼓励学生将所学知识运用到实际中。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演文章中的角色，模拟真实场景，锻炼学生的口语表达和跨文化交际能力。

-游戏：设计团队协作游戏，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

-研讨会：组织学生进行主题研讨会，让学生分享自己的成长故事和心得，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示文章内容、词汇、句型等，方便学生直观地理解和学习。

-视频：播放与文章主