4.4.整理与复习（课件）一年级上册数学 西师大版 .pptx

西师版数学一年级（上）10~20的认识第8课时整理与复习四

要点回顾10～20的认识10的认识和加减法认识11~20不退位加法和不退位减法的计算加减法之间的联系和加减混合运算数的比较及10加几和相应的减法问题解决小组交流：本单元主要学习了哪些知识？

9109添上1是10认识10要点1数一数，捆一捆。

10个一11个十234567891010个一是1个十。“一”和“十”都是计数单位。数一数，捆一捆。认识10要点1

认识计数器和数位要点2从右边起，第一位是个位，第二位是十位。计数器个位十位个位十位计数器“个位”和“十位”都是数位。

个位十位1个一个位十位1个十“1”在新“位置”有了新意义。个位上的1颗算珠表示1个一，十位上的1颗算珠表示1个十。认识计数器和数位要点2

10的分解与组成要点310192837465564738291

涂一涂，2+＝10+＝1010－＝10－＝8822882算一算。题目的要求是什么呢?先给圆涂色，再填写算式210的加减法要点4

涂一涂，算一算。+＝1010－＝+＝1010－＝如果涂3个圆该怎样列式10的加减法要点4

涂一涂，算一算。+＝1010－＝+＝1010－＝如果涂4个圆该怎样列式10的加减法要点4

涂一涂，算一算。+＝1010－＝+＝1010－＝如果涂5个圆呢？5555只能列出2道算式。10的加减法要点4

这些小棒在计数器上该怎么表示呢？谁来说一说这个数是怎么组成的？说一说1个十和1个一合起来是十一这个数怎样读和写呢？读一读从高位读起十一写一写从高位写起11个位十位认识11~20要点5

个位十位这些小棒在计数器上该怎么表示呢？说一说1个十和（）个一合起来是（）读一读写一写从高位写起16谁来说一说这个数是怎么组成的？6十六这个数怎样读和写呢？从高位读起十六认识11~20要点5

说一说（）个十是（）读一读写一写从高位写起202二十从高位读起二十个位十位这些小棒在计数器上该怎么表示呢？谁来说一说这个数是怎么组成的？这个数怎样读和写呢？认识11~20要点5

十几是由1个十和几个一组成的。二十是由2个十组成的。数的组成

读数从高位读起，十位上是几就读几十（十位上是1读十），个位上是几就读几。注意：个位上是0就不读。

写数从高位写起，有几个十就在十位上写几；有几个一就在个位上写几。注意：个位上一个计数单位也没有的要写0占位。

比一比，说一说。个位上的2，表示2个一。十位上的2，表示2个十。个位十位个位十位认识11~20要点5相同数字在不同数位上所表示的意义不同，十位上的几表示几个十，个位上的几表示几个一。

数的比较要点6直尺上的数，越往后越大。0~20中，0最小，20最大。相邻的两个数相差1，前面的数比后面的数少1，后面的数比前面的数多1。0～20各数的顺序：

“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”如果两个数的大小相差很多，那就可以说大数比小数“大得多”或小数比大数“小得多”。如果两个数的大小相差很少，那就可以说大数比小数“大一些”或小数比大数“小一些”。数的比较要点6

填一填，算一算。1个十5个一（）十加几等于十几，几加十等于十几。10+5=1510+5=151510加几和相应的减法要点7

（）个十（）个一填一填，算一算。18－18＝8－10＝1818108十几减几等于十，十几减10等于几。10加几和相应的减法要点7

不进位加法：十位上的数不变，只把个位上的数相加。不退位减法：十位上的数不变，只把个位上的数相减。不进位加法和不退位减法的计算要点813+2=1515-2=13

求增加后的总数：用原来的数量加上增加的数量，即用加法计算。求一个数比另一个数多几和求一个数比另一个数少几：都用大数减小数计算。问题解决要点9

加减法之间的联系：一部分+另一部分=总数总数-一部分=另一部分加减混合运算的顺序：按照从左到右的顺序依次计算。加减法之间的联系和加减混合运算要点10

课堂活动1.想一想，说一说。17-4=131个十和7个一合起来是17。我会从10数到20。13+6=19

课堂活动2.拨一拨，说一说。十位个位我拨12。12在11的后面,在13的前面。

课堂活动3.算一算，说一说。13+2=18－6=12+5－6=151211

1.填合适的数。121415161920201816108601011131718141242课堂练习

（）个十和（）个一是（）。1919220十位个位（）个十是（）。2.看图填空。

十位个位十位个位十位个位1315203.画一画。