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《初级汉语口语》课程标准
制定时间制定人审核人修订时间修订人
2016-02-20许静静卢兴艳2016-02-25赵岩
适用专业：来华留学生
学时：72
1、课程介绍及课程性质
本课程是为零起点的汉语水平学习者开设为其一学年的初级汉语口语技能
课。本课程的教学目的是：通过本阶段的学习，能够进行日常会话和一般性的社会
交际；培养对话和初步成段表达等口头交际能力，口语表达具有一定的得体性。教
学内容是与日常生活中常见的、实用的情景相关的词汇和句式结构，主要侧重对话
和简单的成端表达。教学原则和方法是：以学生为中心，教师为主导，启发学生在
理解的基础上进行模仿、自由表达，设置场景多说多练，并与课外语言实践结合；
课堂教学活动以学生的语言实践为主，教学过程努力体现交际化，尽量把课堂变成
交际化的场所。
二、课程教学的基本要求
1、基本要求
通过本课程的学习，学习者能够准确我普通话的声、韵、调及其在语言交际
中的拼合及变化规律。熟练的运用初级汉语最常用的词语和基本句式进行简单的话
语交谈，能在课堂语言学习和日常生活中进行简单的口语交流。
2、课程教学现状分析
汉语初级口语课程是来华学习者的一门基础性课程，也是考证的必备课程，
教学资源较为丰富，主要是以交际口语、情景设置为主。
三、课程设计思路
1、课程内容组织以实用性口语技能为中心
汉语初级口语课程对于零基础的留学生来讲，是一门理论知识少，实践性相
对较多的课程，以实用性口语技能为主、场景模拟为辅，即以实际应用的经验和策
略的学习为主，形成包括理解性、交际型及任务型模式等内容在内的相对完整的课
程体系。
2、注重知识及技能的使用性与关联性
通过生动活泼的教学方式，将广博的知识串联起来，形成学生的背景知识。
四、课程教学内容和教学设计
作业
各教学环节学时分配备注
题量
章节教学内容
讲实习小
授训题计
1中国介绍1
2韵母12
3声母33
4声韵相拼22
5第一课22
6第二课22
7第三课22
8第四课22
9第五课22
10第六课22
11第七课22
12第八课22
13第九课22
14第十课22
15第十一课22
16第十二课22
17第十三课22
18复习6
合计393372
五、教学环节要求
1、课堂教学
在课堂教
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