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附件:课堂教学技术资源支持方案设计模板
课堂教学技术资源支持方案设计
方案名称《荷花》一课技术资源设计
名称《荷花》
课程年级三年级学科语文
单元一章节3
《荷花》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文,是叶圣陶先生的作
品。课文描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文文
教材分析字简短,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。课文按
照看荷花的顺序进行叙述,语言朴实优美,想象力丰富,对荷花的描写形象
逼真,富于感染力,让我们读后产生一种美感,情操得到陶冶。
三年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,但他们的生活经验毕竟有
学情分析限,对文中描绘的荷塘美景,仅凭想象难以深刻感受,需要教师提供直观的
图像帮助理解。
知识与技能:能让学生正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文。
过程与方法:感受文章准确、生动的表达,养成积累语言的良好习惯。
教学目标
情感、态度、价值观:提高学生的想象能力和语言表达能力,能让学生欣赏
荷花的美丽,体会大自然的神奇美妙,激发对大自然的热爱之情。
1.认识3个生字,能正确读写12个生词;理解课文内容,感受荷花的美丽。
学习目标
2.学习边阅读边想象画面,正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生感情
朗读的能力,阅读想象能力;背诵喜欢的部分;养成积累语言的良好习惯。
精品
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理解白荷花开放的种种姿态,想象这一池荷花为什么像“一大幅活的
重点、难点画”;体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象,是本
课教学的重点。
所用软硬件
软件PPT硬件教学平台
平台
精品
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信息化教学
演示文稿
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