课堂教学技术资源支持方案设计模板《荷花》.pdfVIP

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附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板

课堂教学技术资源支持方案设计

方案名称《荷花》一课技术资源设计

名称《荷花》

课程年级三年级学科语文

单元一章节3

《荷花》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文，是叶圣陶先生的作

品。课文描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文文

教材分析字简短，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。课文按

照看荷花的顺序进行叙述，语言朴实优美，想象力丰富，对荷花的描写形象

逼真，富于感染力，让我们读后产生一种美感，情操得到陶冶。

三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有

学情分析限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要教师提供直观的

图像帮助理解。

知识与技能：能让学生正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：感受文章准确、生动的表达，养成积累语言的良好习惯。

教学目标

情感、态度、价值观：提高学生的想象能力和语言表达能力，能让学生欣赏

荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。

1.认识3个生字,能正确读写12个生词;理解课文内容,感受荷花的美丽。

学习目标

2.学习边阅读边想象画面，正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生感情

朗读的能力,阅读想象能力;背诵喜欢的部分;养成积累语言的良好习惯。

精品

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理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的

重点、难点画”；体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象，是本

课教学的重点。

所用软硬件

软件PPT硬件教学平台

平台

精品

.

信息化教学

演示文稿

资源类型

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案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育

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