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读书交流活动总结（精选5篇）

在一个有趣的活动结束后，我们通常会学习到一些做人的学问，

需要好好地写一份活动总结总结一下了。那么活动总结怎么写才能发

挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的读书交流活动总结（精

选5篇），欢迎阅读与收藏。

读书交流活动总结1

教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负

的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成

为了教育永恒的主题。“教育的境界是不留痕迹的爱，我希望自己能

够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道

出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。

一、领导重视，率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，确定具体负责

的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，认

真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传

口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，号召大家向他们学习，

为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的

自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据县教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，

按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书

学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体

教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提

高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基

础。

读书交流活动总结2

前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿

都是教师的宝贝”，我深受感动。

爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿教师最基本的职业素质，

能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、

漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师

喜欢。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小

明，他患有“先天性甲亢”，智力发育较慢，语言表达能力差，每天

穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，

实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫含糊

不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈

妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫穷。李小明由于

长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交流，导致了他的

性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。

面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心

世界，我经常有事没事的找他说话，一开始往往都是我一个人在说，

他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种情况我真有点气馁，

但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我

进行简单的交流了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。

那时我的心情是多么的激动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭

着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，

我的付出终于换来了回报。

从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾

说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业

吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计

教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素

质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼

儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我

觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责

任心和“爱”，一切都无从做起。

作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满

人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对

待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每

个孩子在真诚的关爱中健康成长!

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，

一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好

的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了

许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用

希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起