《钢铁是怎样炼成的》仿真演练(2)2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套教学设计.docx

《钢铁是怎样炼成的》仿真演练(2)2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《钢铁是怎样炼成的》是八年级下册语文同步评价作业教师用书配套教学设计的重要组成部分。本章节通过保尔·柯察金的成长道路，教育广大学生树立正确的价值观，明确人生的意义和目标。文章以保尔·柯察金的生平为线索，展示了他在革命斗争中逐渐成长为一名共产主义战士的过程。通过本章节的学习，学生能够理解并感悟到坚定的信念、崇高的理想和顽强拼搏的精神对于一个人成长的重要性。同时，本章节也旨在培养学生对文学作品的鉴赏能力和批判性思维。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的文学素养、思维品质和价值观。通过深入分析《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象、情节发展和主题思想，提升学生对文学作品的鉴赏能力，培养其批判性思维。同时，通过感悟保尔·柯察金的成长道路，引导学生树立正确的价值观，明确人生的意义和目标，激发其为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本章节学习之前，学生已经学习了七年级和八年级上册的语文课程，对文学作品的理解和鉴赏能力有一定的基础。同时，学生通过历史课程对近现代史有一定的了解，对革命斗争和共产主义理念有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生思维活跃，善于思考，对文学作品有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备较强的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在学习风格上，个别学生喜欢独立思考，个别学生则更愿意与同伴共同探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《钢铁是怎样炼成的》这一文学作品时，学生可能会遇到难以理解的时代背景和革命斗争的复杂性。同时，对于保尔·柯察金成长道路的深层感悟，学生可能难以把握。此外，如何将文学作品中的精神品质与实际生活相结合，形成正确的价值观，也是学生需要面临的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源：1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、纸质教材《钢铁是怎样炼成的》。2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。3.信息化资源：教学课件、动画视频、音频资料、相关文章和论文、在线问答平台。4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法、任务驱动法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《钢铁是怎样炼成的》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习作品内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和作品重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习作品的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入作品学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的作品内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为作品新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解作品的人物形象、情节发展和主题思想，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕作品主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对作品知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与作品相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合作品内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习作品的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《钢铁是怎样炼成的》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的作品内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《保尔·柯察金传》：详细介绍保尔·柯察金的生平事迹，为学生提供更全面的人物形象。

《苏联社会主义建设》：了解苏联社会主义建设的历史