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高考备考工作计划详细(通用3篇)
高考备考详细篇1
一、指导思想
贯彻落实刘校长提出的“为学生提供有效教育”办学理念,确保
完成学校下达的高考指标,全面提高教育教学质量,为争创--市示范
高中而努力。
二、年级现状
在学校领导和各处室的帮助下,经过全体教师两年半的辛勤努力,
高三年级已基本形成了较好的教风、学风和班风,出现了“比、学、
赶、帮、超”的良好势态。同时也面临诸多困难:本届学生基数小,
基础差,而且参差不齐,综合能力低,运用能力差;学习被动,不爱动
手,不善于深入思考,不善于自己归纳总结,不注重学习方法,不能
及时复习、巩固。在上学期参加的三次联考中,上一、二类线的人数
太少,因此培优工作是本学期的重中之重。
三、具体措施
(一)、年级管理工作
1、加强常规管理。年级常规管理继续按照上学期制定的《20--届
高三年级管理规定》开展工作,在执行各项管理制度时要注意刚柔适
度,“刚”中不失人情味,“柔”中要讲基本原则。
2、做好思想工作。对教师要加强沟通,增强教师的责任意识,避
免出现出工不出力的现象。对学生要加强引导,在管理中对存在的问
题变“堵”为“导”。营造宽松和谐的备考环境和学习环境。
3、加大对学生的安全管理力度。一是配合政教处和保卫科,每月
组织一次《安全教育》主题班会,提高学生的安全意识和应对突发事
件的能力。二是完善班主任值班制度,进一步细化值班人员的工作职
责,加强对教学区、生活区的巡查,继续实行“流动式”管理。三是
多深入校园周边的居民区,听取居民反映的问题,全方位了解学生动
态,发现并处理存在的安全隐患。四是加强对在校外租房学生的监控,
在校外租房必须让家长本人到校签字,必须提供详细的住址,以便班
主任随时抽查。五是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、
月末和学期末等关键时间段的管理,加大对校门口、寝室、空教室等
关键点的监控。
4、加强班主任队伍建设,提高班主任的业务素质和责任心。通过
每日班主任晨会共同讨论解决班上的棘手问题,利用每周班主任例会
相互交流班主任工作心得。
5、加强教师队伍建设,促进教师整体素质的提高。本学期,我们
牢固树立以人为本的观念,一切从有利于全体教师干好工作为出发点
考虑问题。坚持“以老带新”制度;坚持年级领导和指导教师听课制度,
及时了解年轻教师备课和上课的基本情况,帮助年轻教师尽快成长;坚
持要求年轻教师每周至少听课两节以及写教学后记或反思;定期召开学
生座谈会听取意见,并将意见汇总直接反馈到教师本人,以利于老师
们有针对性地改进教学方法和提高管理水平。
(二)、年级教学工作
1、教学效果继续实现目标管理,即依据20--年我校高考各类上线
总人数和上线率,结合本年级实际,给各学科、各班级、每位教师下
达高考指标(文化课与艺术体育分别制定),高考后对各班各学科以及每
位教师的教学效果评价主要根据完成指标情况。
2、加强集体备课,提高工作效率。我们将继续推行年级中层以上
干部蹲点备课组,参与集体备课的做法,继续落实备课组间周公开课
制度,进一步提高集体备课和课堂教学的时效性,形成合力,把集体
备课的精神贯穿到每个教师身上,以提高教师的教学水平,把教师的
进步转化到每位学生身上,以提高学生的考试能力和成绩。
3、加强各类指导,促进学生全面健康发展。高考,不仅仅是知识
和能力的竞争,更是应试技巧和应试心理的竞争。在本学期的高考备
考中,从三方面加强对学生的指导:一是书写规范,二是答题表达的
规范,以减少非智力因素失分,三是加强学生的心理教育和辅导,关
注学生的心理变化。
4、及时收集高考备考信息,准确把握高考动向。在高考复习过程
中,充分利用好学校的网络资源,认真参加各地组织的`高考备考会,
及时收集高考信息,虚心向周边兄弟学校学习和交流。特别是在备考
后期要关注武汉、北京等地的信息题,并及时内化为自己的东西,传
授到学生中去,力争高考备考不在信息上吃亏。
5、加强综合科目的训练和指导。从二轮复习开始,要大量的进行
文综、理综模拟训练和适应性考试。一周至少训练一次,及时批阅,
及时反馈,培养学生的文综和理综意识,提高答题速度,指导学生合
理分配时间,最大限度的挖掘学生的潜力。综合组长负责每周组织召
开一次全组教师会,汇总学生情况,做好针对性的指导。
6、改进课堂教学模式,提高课堂教学有效
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