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高考备考工作计划详细（通用3篇）

高考备考详细篇1

一、指导思想

贯彻落实刘校长提出的“为学生提供有效教育”办学理念，确保

完成学校下达的高考指标，全面提高教育教学质量，为争创--市示范

高中而努力。

二、年级现状

在学校领导和各处室的帮助下，经过全体教师两年半的辛勤努力，

高三年级已基本形成了较好的教风、学风和班风，出现了“比、学、

赶、帮、超”的良好势态。同时也面临诸多困难：本届学生基数小，

基础差，而且参差不齐，综合能力低，运用能力差;学习被动，不爱动

手，不善于深入思考，不善于自己归纳总结，不注重学习方法，不能

及时复习、巩固。在上学期参加的三次联考中，上一、二类线的人数

太少，因此培优工作是本学期的重中之重。

三、具体措施

(一)、年级管理工作

1、加强常规管理。年级常规管理继续按照上学期制定的《20--届

高三年级管理规定》开展工作，在执行各项管理制度时要注意刚柔适

度，“刚”中不失人情味，“柔”中要讲基本原则。

2、做好思想工作。对教师要加强沟通，增强教师的责任意识，避

免出现出工不出力的现象。对学生要加强引导，在管理中对存在的问

题变“堵”为“导”。营造宽松和谐的备考环境和学习环境。

3、加大对学生的安全管理力度。一是配合政教处和保卫科，每月

组织一次《安全教育》主题班会，提高学生的安全意识和应对突发事

件的能力。二是完善班主任值班制度，进一步细化值班人员的工作职

责，加强对教学区、生活区的巡查，继续实行“流动式”管理。三是

多深入校园周边的居民区，听取居民反映的问题，全方位了解学生动

态，发现并处理存在的安全隐患。四是加强对在校外租房学生的监控，

在校外租房必须让家长本人到校签字，必须提供详细的住址，以便班

主任随时抽查。五是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、

月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等

关键点的监控。

4、加强班主任队伍建设，提高班主任的业务素质和责任心。通过

每日班主任晨会共同讨论解决班上的棘手问题，利用每周班主任例会

相互交流班主任工作心得。

5、加强教师队伍建设，促进教师整体素质的提高。本学期，我们

牢固树立以人为本的观念，一切从有利于全体教师干好工作为出发点

考虑问题。坚持“以老带新”制度;坚持年级领导和指导教师听课制度，

及时了解年轻教师备课和上课的基本情况，帮助年轻教师尽快成长;坚

持要求年轻教师每周至少听课两节以及写教学后记或反思;定期召开学

生座谈会听取意见，并将意见汇总直接反馈到教师本人，以利于老师

们有针对性地改进教学方法和提高管理水平。

(二)、年级教学工作

1、教学效果继续实现目标管理，即依据20--年我校高考各类上线

总人数和上线率，结合本年级实际，给各学科、各班级、每位教师下

达高考指标(文化课与艺术体育分别制定)，高考后对各班各学科以及每

位教师的教学效果评价主要根据完成指标情况。

2、加强集体备课，提高工作效率。我们将继续推行年级中层以上

干部蹲点备课组，参与集体备课的做法，继续落实备课组间周公开课

制度，进一步提高集体备课和课堂教学的时效性，形成合力，把集体

备课的精神贯穿到每个教师身上，以提高教师的教学水平，把教师的

进步转化到每位学生身上，以提高学生的考试能力和成绩。

3、加强各类指导，促进学生全面健康发展。高考，不仅仅是知识

和能力的竞争，更是应试技巧和应试心理的竞争。在本学期的高考备

考中，从三方面加强对学生的指导：一是书写规范，二是答题表达的

规范，以减少非智力因素失分，三是加强学生的心理教育和辅导，关

注学生的心理变化。

4、及时收集高考备考信息，准确把握高考动向。在高考复习过程

中，充分利用好学校的网络资源，认真参加各地组织的`高考备考会，

及时收集高考信息，虚心向周边兄弟学校学习和交流。特别是在备考

后期要关注武汉、北京等地的信息题，并及时内化为自己的东西，传

授到学生中去，力争高考备考不在信息上吃亏。

5、加强综合科目的训练和指导。从二轮复习开始，要大量的进行

文综、理综模拟训练和适应性考试。一周至少训练一次，及时批阅，

及时反馈，培养学生的文综和理综意识，提高答题速度，指导学生合

理分配时间，最大限度的挖掘学生的潜力。综合组长负责每周组织召

开一次全组教师会，汇总学生情况，做好针对性的指导。

6、改进课堂教学模式，提高课堂教学有效