1.2化学实验与科学探究第1课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

1.2化学实验与科学探究第1课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2化学实验与科学探究第1课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年九年级化学人教版上册第1.2化学实验与科学探究第1课时。课程内容包括：

1.化学实验基本操作：了解并掌握化学实验的基本操作，如称量、溶解、过滤、蒸发等。

2.科学探究方法：学习科学探究的基本方法，包括观察、实验、假设、验证等。

3.实验报告的撰写：学会撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验现象、实验数据处理等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一些基本的化学知识，本节课将进一步通过实验来巩固和拓展这些知识。

2.学生已学习过一些科学探究的方法，本节课将进一步引导学生运用这些方法进行实验探究。

3.学生已有一定的写作能力，本节课将引导学生将实验过程和结果撰写成实验报告。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.实验操作能力：通过学习化学实验基本操作，使学生能够独立完成实验操作，提高实验技能。

2.科学探究能力：通过实验探究，培养学生的观察能力、思考能力、解决问题的能力，提高学生的科学探究能力。

3.实验报告撰写能力：通过实验报告的撰写，培养学生的写作能力、分析能力、表达能力，提高学生的实验报告撰写能力。

4.科学思维：通过实验探究，使学生能够运用科学的方法和思维去解决问题，培养学生的科学思维。

5.安全意识：在学习实验基本操作的过程中，使学生了解实验的安全知识，提高学生的安全意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学实验基本操作的掌握。

2.科学探究方法的运用。

3.实验报告的撰写。

难点：

1.化学实验基本操作的熟练运用。

2.科学探究方法的灵活运用。

3.实验报告撰写中的数据分析处理。

解决办法：

1.针对化学实验基本操作，通过教师示范、学生练习、分组讨论等方式，使学生熟练掌握。

2.针对科学探究方法，通过实例分析、小组合作、问题解决等方式，使学生灵活运用。

3.针对实验报告撰写，通过案例分析、学生练习、教师点评等方式，使学生掌握数据分析处理的方法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于传授化学实验基本操作知识和科学探究方法。

-案例研究：通过分析典型实验案例，使学生掌握实验报告撰写技巧。

-项目导向学习：以小组合作的形式，完成实验探究任务。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演实验员、观察员等角色，进行实验操作和观察。

-实验：引导学生独立完成化学实验，巩固实验基本操作。

-游戏：通过实验操作竞赛游戏，提高学生的实验技能和团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：展示实验操作步骤、实验现象等，直观地呈现教学内容。

-视频：播放实验操作演示视频，为学生提供直观的学习资源。

-在线工具：利用在线讨论区、问卷调查等工具，促进学生互动交流和自主学习。

教学过程设计：

1.导入新课：通过展示化学实验现象，引发学生兴趣，导入新课。

2.讲授新课：讲解化学实验基本操作知识和科学探究方法，引导学生理解实验原理。

3.案例分析：分析典型实验案例，使学生掌握实验报告撰写技巧。

4.小组讨论：学生以小组为单位，讨论实验操作方法和实验现象，培养学生的团队合作能力。

5.实验操作：学生独立完成化学实验，巩固实验基本操作。

6.实验报告撰写：学生根据实验结果，撰写实验报告。

7.课堂小结：总结本节课所学内容，强调实验操作注意事项和实验报告撰写要求。

8.作业布置：布置相关实验操作练习和实验报告撰写任务，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验与科学探究的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验与科学探究是什么吗？它们在我们的学习中有何重要性？”

展示一些化学实验的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验的魅力或特点。

简短介绍化学实验与科学探究的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验基本操作讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验基本操作的步骤和注意事项。

过程：

讲解化学实验基本操作的定义和目的，包括称量、溶解、过滤、蒸发等。

详细介绍每个基本操作的步骤和注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解化学实验基本操作的实际应用。

3.科学探究方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学探究方法的基本步骤和技巧。

过